资源简介

(共23张PPT)
欢迎来到音乐课堂！
声声慢
青砖伴瓦漆白马踏新泥
山花蕉叶暮色丛染红巾
屋檐洒雨滴炊烟袅袅起
蹉跎辗转宛然的你在哪里
寻寻觅觅冷冷清清
月落乌啼月牙落孤井
零零碎碎点点滴滴
梦里有花梦里青草地
红梅赞
红岩上红梅开
千里冰霜脚下踩， 三九严寒何所惧
一片丹心向阳开， 向阳开
红梅花儿开， 朵朵放光彩
昂首怒放花万朵， 香飘云天外
唤醒百花齐开放， 高歌欢庆新春来
新春来
4
《红梅赞》原是歌剧《江姐》的主题曲。此曲以梅花来表现江姐奋勇当先、自强不息的精神品质。它迎雪吐艳，凌寒飘香，有铁骨冰心的崇高品质和纯洁坚贞的豪迈气节。
梅 花
邢爽
情绪是怎样的？带给你怎样的感受？
自然 柔美
歌曲仿佛让我们身临其境地看到了梅花的美丽、坚强、感受到他的傲骨之风！
思考乐曲分为几个乐段？不同的乐段速度情绪有什么变化？
思考乐曲分为几个乐段？
不同的乐段情绪有什么变化？
两个乐段
第一乐段平缓柔和，如同梅花傲雪悄悄开发
第二乐段情绪高涨，表现了梅花“凌寒独自开”的坚强性格和人们对梅花的喜爱之情！
甘于寂寞，淡泊名利
如何赞美梅花及词曲作者？
如何赞美梅花？
梅花的色，艳丽而不妖，梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，苍古而清秀；
词曲作者
曲作者郑秋枫
词作者王安石字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。代表作《伤仲永》《泊船瓜洲》《商鞅》《桂枝香·金陵怀古》等
淡雅朴素
“啦”音随琴模唱歌曲旋律
默默开放
墙角数枝梅
凌寒独自开
遥知不是雪
为有暗香来
动听的旋律，美妙的诗词
填词演唱
切分节奏
表现梅花生气与活力
梅花美
完整演唱歌曲
春天与寒冬
啦 啦 啦
墙 角
啦 啦 啦
啦 啦 啦
树 枝 梅
不 是 雪
创编歌词，古诗新唱
春晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟，
夜来风雨声，
花落知多少。
静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
古诗是我国传统文化中的瑰宝，古诗新唱为我们重新演绎了古诗的传统文化，诗词之美，宛如星空一般，璀璨夺目 ！
我们领略了梅花的美丽和坚强不屈的性格，同学们遇到了难题不要退缩，而是运用集体的聪明才智战胜困难
再见人教版五年级音乐上册《梅花》教案
教学目标：
听唱歌曲，能用自然、柔美的声音演唱歌曲《梅花》，并知道花不畏严寒在风雪中竞相开放的特性，象征着坚强不屈的性格。
通过古诗歌曲的演唱，感受音乐的情感和古诗文化的博大精深。
参与到小组创编活动中，根据歌曲《梅花》的旋律重新填词演唱，并能用自己喜欢的方式来表现。
教学重点：有感情地演唱歌曲《梅花》，体会古诗与音乐相关结合的意境。
教学难点：根据歌曲《梅花》的旋律重新填入古诗词或自己传遍的歌
词演唱。
教学准备：电子琴、电脑课件
教学过程： 一、导入
音乐是一种很美的艺术，让人禁不住就陶醉其中!欢迎同学们来到音乐课堂，
发声练习《声声慢》
请同学们欣赏老师带来的歌曲，同时思考这是一首关于什么的歌曲？赞美的又是谁？(大屏幕简介歌曲)

让学生猜猜这首歌赞美的是谁呢？（梅花）梅花的性格都有什么？正是因为梅花的这种坚强不屈、不畏严寒、凌霜傲雪的性格，才会借梅花喻英雄，这节课就让我们来共同学习这首古诗文歌曲《梅花》。
二、 新课学习。
1、首先初听歌曲《梅花》，并思考歌曲的情绪是怎样的？（自然、柔美）带给你怎样的感受呢？
（歌曲仿佛让我们身临其境地看到了梅花的美丽、坚强，感受到它的傲骨之风。）
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”寒冬腊月，百花凋零，唯有梅花怒放于风雪中，坚强勇敢！让我们继续
2、复听歌曲思考歌曲分为几个乐段，不同的乐段情绪有什么变化？
梅花的色，艳丽而不妖，梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，苍古而清秀；老师也禁不住梅花的美，想为大家演唱一遍，
3、范唱《梅花》请同学们边听边留意诗文歌词，看看歌词是如何赞美梅花的？（歌中的梅花美丽、坚强，长在墙角但毫不自卑，远远地散发着清香）

4、梅花淡雅朴素，与世无争，不畏严寒，坚强不屈的品质值得我们学习，让我们继续用“啊”随琴轻声模唱歌曲旋律。（做发声练习，练习如何发声最美）
5、我欣赏梅花，不止为其凌寒而来，更欣赏他默默开放的品格，无意争春的豁达！让我们一起随音乐有感情地朗诵一遍古诗，感受梅花的幽香！
6、动听的旋律再配上美妙的诗词，一定能把我们带入那美丽的梅花林中，请大家随着音乐填词演唱歌曲，注意轻声高位置。（随琴演唱）
讲解 （反复跳跃记号）
7、讲解：第一乐段歌词中的第一个字“墙”和“遥”字运用的是切分节奏，表现梅花的生气与活力。
三、歌曲处理
1、大家想一想，怎样唱才能把这首歌曲唱的更美，以表达对梅花的喜爱呢？在速度和情绪上要怎样把握？（用优美、抒情的声音，赞美梅花坚强不屈的性格，中速演唱。）

连线题（情绪把握）
3、完整演唱歌曲。梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地，梅花香，却有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛，梅花，傲雪斗霜，不怕困难，鞠躬尽瘁死而后已，以一抹余红换来春满天地！让我们带着对梅花的敬意完整地演唱一遍歌曲。
四、创编歌词，古诗新唱。
1、古时候的文人墨客创作了如此优美的诗句，今天让我们借古人的情怀抒发我们对梅花的敬意，运用歌曲《梅花》的旋律填入不同的古诗词，进行改编。再次感受梅花的幽香！
3、分组演唱
梅花把春天开放在寒冬，把清香无私的撒向人间，我们还可以用那些方式来表达对梅花的敬意呢？
4、变换演唱形式 分组唱；一组唱“啊”，一组唱词。扇子律动表现韵律美！
五、延伸
1、同学们表演的真精彩！古诗是我国传统文化中的瑰宝，古诗新唱为我们重新演绎了古诗的传统文化，诗词之美，宛如星空一般，璀璨夺目，接下来请同学们欣赏歌曲《读唐诗》
六、总结
1、在歌曲读唐诗中，我们感受了我国文化的诗词之美，那么在歌曲《梅花》中，我们学到了什么？（找同学回答）
我们领略了梅花的美丽和坚强不屈的性格，同学们遇到了难题不要退缩，而是运用集体的聪明才智战胜困难，在你们身上，相信我也能看到梅花的精神。最后，让我们再次完美演唱《梅花》，让这动听的旋律萦绕在我们耳边，也让我们将梅花的精神继续传承下去，做了不起的中国人！

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