资源简介

如何正确书写化学方程式
一、概述
1. 开展年级：九年级
2．学科：化学
3. 学习内容简介、本课的重要性及价值
化学方程式的书写是本课题教学的重点。教材先以木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应为例，让学生学习简单化学方程式的书写，接着教材又又以氢气与氧气的反应为例展示了简单的配平思路。本节课是初中学生学习化学的分化点，因为它起始于元素符号、化学式，由于学生元素和化合物方面的知识很少，因此如何教会学生正确书写化学非常重要，因为化学方程式的书写涉及到化学的方方面面。
二、教学目标分析
1．知识与技能
(1)了解书写化学方程式应遵守的原则与方法。
(2)能正确书写简单的化学方程式。
2．过程与方法
(1)采用讲练结合，让学生逐步掌握用化学方程式来表示化学变化的方法。
(2)在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法
②归纳正确书写化学方程式的步骤：①写；②配；③注；④等；⑤查
3．情感态度与价值观
(1)使学生认识到正确书写化学方程式的重要性。
(2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的学习，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。
三、教学重难点
教学重点：正确书写化学方程式。
教学难点：化学方程式的配平。
四、教学流程设计
四、教学过程
教学环节 教学过程 设计意图
知识回顾 【复习提问】上节课，我们学习了质量守恒定律，初步了解了化学方程式的书写。下面我们来回顾一下上节课的主要内容。第一，质量守恒定律的内容是什么？ 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 【复习提问】化学方程式可以反应出什么 1、那些物质参加了反应 2、通过什么条件反应 3、反应生成了那些物质 4、参加反应各粒子的个数比 5、各物质之间的质量比 6、反应前后质量守恒 通过复习检查部分学生的掌握情况，并引入新课。
书写原则 【练习】请观察下列化学反应的化学方程式： 木炭燃烧： 氢气燃烧： 磷燃烧 【讨论】请同学们翻开课本，阅读第一自然段，并根据质量守恒定律判断以上化学方程式的正误。PPT演示课本中插图。 【小结】前一个化学方程式原子个数不变，但后两个个化学方程式在化学反应前后原子的个数不相等，不遵守质量守恒定律，是一个错误的化学方程式。但如果将H2+ O2 H2O中H2O改写成H2O2，这样就违反了客观事实，因为H2和O2 反应是生成 H2O，不是生成H2O2，所以书写化学方程式的时候，要遵守两个原则：一、符合客观事实；二、遵守质量守恒定律 【板书】书写化学方程式的原则：一、符合客观事实；二、遵守质量守恒定律（具体表现为等号两边原子的种类、数目必须相同） 通过练习，逐步让同学们理解并明白化学式书写的原则。
书写方法 【教师讲述】我们先以硫燃烧为例学习简单方程式的书写 如A组（由ppt展示）1、硫在氧气中燃烧 2、铁与硫酸铜溶液的反应 3、粗铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应 第一步，要根据实验事实写（板书写）出反应物和生成物的化学式，并在式子左、右边之间画一条短线。同学们在纸上写一下（板书）。 第二步，配（板书配）平化学方程式，并检查。 第三步，把短线改为等（板书等）号(板书)， 第四步，注明化学反应发生的条件，如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注（板书）“↑”，溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”。 第五步，检查化学方程式是否书写正确。 【教师要求学生做A组的第2、3道练习并校对】 从简单的化学式书写逐步过渡到难的化学式书写，并用练习加以巩固。
配平方法 【教师讲述】学会简单A组的练习，我们一起进一步来学习其他化学方程式的书写。请同学们按照步骤来书写化学方程式。 B组 1、镁在氧气中燃烧 2、硫酸与氢氧化钠的反应 【教师讲述】第一步，写（板书） 教师提问同学们发生什么问题没？（学生回答） 教师小结 刚才我们A组化学方程式原子种类、数目左右两遍都是相等的。而B组的方程式是不等的，我们就要使用一些方法来使得原子种类数目相等，也就是在Mg、O2、MgO等这些化学式的前面加上一定的系数，如1、2、3、4、5等，这样使化学反应的前后两边的原子个数相等。这叫做化学方程式的配平。最常用的配平方法就是最小公倍数法。①先找出反应式两边各出现一次，且两次原子个数相差较多或者最小公倍数较大的元素先配平，②求（板书）出该元素原子的最小公倍数，并确定他们的化学计量数，左边是2，右边是1，最小公倍数是2，所以左边的氧气，应该配1，右边氧化镁应该配2。③推出各化学式前面的化学计量数。如这个方程式，两个已经确定了，还差镁没有配好，左边是一个，右边是两个，所以左边应该配上2。 【教师要求学生做B组的第二道练习并校对】
练习与总结 C组1、碳酸钠与盐酸反应 2、磷在氧气中燃烧 【教师要求学生做C组的第二道练习并校对】 【教师小结】这节课我们学习了配平化学方程式的两个原则——要以客观事实为基础、质量守恒原则。 书写化学方程式的步骤 ①写出反应物和生成物的化学式，在式子左、右边之间画一条短线； ②配（板书配）平化学方程式； ③把短线改为等号； ④标明明化学反应发生的条件，注“↑”或者“↓”； ⑤检查书写是否正确。 最小公倍数法——找出反应式两边各出现一次，且两次原子个数相差较多或者最小公倍数较大的元素先配平、求出该元素原子的最小公倍数，并确定他们的化学计量数、推出各化学式前面的化学计量数。 【布置课后作业】
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