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《中国特色社会主义进入新时代》教学设计
课题 中国特色社会主义进入新时代 单元 第1讲 学科 政治 年级 高中
学习目标 通过阅读材料、合作探究，了解中国特色社会主义发展历程，明确中国特色社会主义是科学社会主义在中国发展的新阶段，坚定“四个自信”结合党的十八大以来中国发生的新变化，深化对中国特色社会主义新时代的丰富内涵和重大意义的理解，坚定政治认同通过对比人民的美好生活需要和发展不平衡平充分的矛盾，明确我国主要矛盾的转化
重点 中国特色社会主义新时代的内涵和意义
难点 通过对比人民的美好生活需要和发展不平衡平充分的矛盾，明确我国主要矛盾的转化
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1840年，英国政府以林则徐的虎门销烟等为借口，派出远征军侵华，鸦片战争由此开始。这场战争以中国失败并赔款割地告终，中英双方签订了中国历史上第一个丧权辱国不平等条约《南京条约》。中国开始向外国割地、赔款、商定关税，严重危害中国主权，开始沦为半殖民地半封建社会，丧失独立自主的地位，并促进了小农经济的解体。同时，鸦片战争也揭开了近代中国人民反抗外来侵略的历史新篇章，在殖民压迫中的中国人民开始寻求变革自强之路。师：从那之后，中国一直在不断地寻求变革之路 了解中国革命的历史原因 导入本课主题
讲授新课 一、中国特色社会主义发展历程改良主义、自由主义、社会达尔文主义、还有无政府主义、实用主义、工团主义等“你方唱罢我登场”，也都没能解决中国的前途和命运问题。是马克思列宁主义、毛泽东思想指导中国人民走出了漫漫长夜，建立了新中国，是中国特色社会主义使中国快速发展起来了。1921年，在马克思主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生。在中国共产党带领下，经过28年浴血战斗和顽强奋斗，终于在1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。师：这正是中国特色社会主义在我国取得胜利的体现，从此中国推翻了殖民统治，从根本上站了起来中国特色社会主义，承载着几代中国共产党人的理想和探索，寄托着无数仁人志士的夙愿和期盼，凝聚着亿万人民的奋斗和牺牲，是近代以来中国社会主义发展的必然选择，是发展中国、稳定中国的必由之路。实践充分证明，中国特色社会主义主是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜师：中国特色社会主义是在不断总结经验、探索规律中开辟和前进的以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，带领中国人民先后完成新民主主义革命、社会主义革命、确立社会主义基本制度，为新时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，实现了党和国家工作中心的转移，开启了改革开放的新时期，确立了社会主义初级阶段基本路线，成功开创了中国特色社会主义以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，全面推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向21世纪以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，致力于推进以人为本、全面协调可持续发展，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，续写了中国特色社会主义精彩篇章二、新时代的丰富内涵和重大意义播放视频《新时代应该这么干》，说说视频讲了什么内容师：我们的中国特色社会主义发展，已经进入了一个全新的时代，而新时代对于我们又有哪些特别的意义呢？新时代的意义是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代播放视频《新时代的中国面貌》，说说中国面貌是怎样的？“新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代。”这个新时代意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景播放视频《新时代中国与世界的关系》中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案三、新时代我国社会主要矛盾中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是中国特色社会主义新时代的重要特征社会需求方面，我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，人民生活水平显著提高，美好生活需要日益广泛。人民希望有更多的获得感、幸福感、安全感，对民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长，在教育、医疗、卫生、就业、住房、养老等各个方面有了新的期盼，对过上好日子又有了新向往。社会生产方面，我国社会生产力水平总体上显著提高，长期存在的短缺经济和供给不足状况已发生根本性转变，我们面临的突出问题是发展不平衡平充分的问题。发展不平衡，主要指各区域各领域各方面发展不够平衡，存在“一条腿长、一条腿短”的失衡现象，如繁华都市和落后乡村并存、东部发达和西部滞后同在。发展不充分，主要指一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题。发展不平衡不充分问题已经成为影响满足人民美好生活需要的主要制约因素。师讲解北漂族的存在，揭示发展不平衡的影响新时代我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。 认识中国特色社会主义发展经历的过程了解中国特色社会主义在不同时代的变化发展观看视频思考回答认识新时代的意义观看视频回答问题观看视频学习我国现阶段出现的新的社会矛盾 学生学习理论知识让学生学习中国特色社会主义在不同的领导团体中发生的变化通过观看视频了解中国已经进入新时代让学生学习理论知识让学生直观认识中国发生的改变让学生了解中国在世界上的影响力让学生了解我国新时代的社会主要矛盾是什么
课堂小结 本节课我们学习了中国特色社会主义的发展历程，了解了中国特色社会主义如何一步步发展进化，也认识了新时代中中国发生的巨大改变，而在这个基础上继续寻求发展变化，需要我们把握新时代的发展脉络，进一步发展中国特色社会主义，同时我们也知道新时代的社会主要矛盾已经发生了变化，人民追求什么，还有怎样的问题需要解决，都是新时代的中国面临的挑战
板书 中国特色社会主义进入新时代一、中国特色社会主义发展历程二、新时代的丰富内涵和重大意义三、新时代我国社会主要矛盾
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1.1中国特色社会主义进入新时代
高中 习近平思想读本
新知导入
1840年，英国政府以林则徐的虎门销烟等为借口，派出远征军侵华，鸦片战争由此开始。这场战争以中国失败并赔款割地告终，中英双方签订了中国历史上第一个丧权辱国不平等条约《南京条约》。
中国开始向外国割地、赔款、商定关税，严重危害中国主权，开始沦为半殖民地半封建社会，丧失独立自主的地位，并促进了小农经济的解体。同时，鸦片战争也揭开了近代中国人民反抗外来侵略的历史新篇章，在殖民压迫中的中国人民开始寻求变革自强之路。
《南京条约》签订现场
新知讲解
历代革命志士寻求独立自强的努力
一、中国特色社会主义发展历程
改良主义
自由主义
社会达尔文主义
还有无政府主义、实用主义、工团主义等“你方唱罢我登场”，也都没能解决中国的前途和命运问题。是马克思列宁主义、毛泽东思想指导中国人民走出了漫漫长夜，建立了新中国，是中国特色社会主义使中国快速发展起来了。
新知讲解
1921年，在马克思主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生。在中国共产党带领下，经过28年浴血战斗和顽强奋斗，终于在1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。
新知讲解
中国特色社会主义，承载着几代中国共产党人的理想和探索，寄托着无数仁人志士的夙愿和期盼，凝聚着亿万人民的奋斗和牺牲，是近代以来中国社会主义发展的必然选择，是发展中国、稳定中国的必由之路。实践充分证明，中国特色社会主义主是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜。
新知讲解
中国特色社会主义是在不断总结经验、探索规律中开辟和前进的
以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，带领中国人民先后完成新民主主义革命、社会主义革命、确立社会主义基本制度，为新时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础
新知讲解
以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，实现了党和国家工作中心的转移，开启了改革开放的新时期，确立了社会主义初级阶段基本路线，成功开创了中国特色社会主义。
新知讲解
以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，全面推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向21世纪。
新知讲解
以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，致力于推进以人为本、全面协调可持续发展，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。
新知讲解
以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，续写了中国特色社会主义精彩篇章。
新知讲解
二、新时代的丰富内涵和重大意义
新知讲解
新 时 代 的 意 义
是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代
新知讲解
“新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代。”这个新时代意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
新知讲解
中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
新知讲解
三、新时代我国社会主要矛盾
中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是中国特色社会主义新时代的重要特征。
发展
新知讲解
社会需求方面，我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，人民生活水平显著提高，美好生活需要日益广泛。人民希望有更多的获得感、幸福感、安全感，对民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长，在教育、医疗、卫生、就业、住房、养老等各个方面有了新的期盼，对过上好日子又有了新向往。
新知讲解
社会生产方面，我国社会生产力水平总体上显著提高，长期存在的短缺经济和供给不足状况已发生根本性转变，我们面临的突出问题是发展不平衡不充分的问题。发展不平衡，主要指各区域各领域各方面发展不够平衡，存在“一条腿长、一条腿短”的失衡现象，如繁华都市和落后乡村并存、东部发达和西部滞后同在。发展不充分，主要指一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题。发展不平衡不充分问题已经成为影响满足人民美好生活需要的主要制约因素。
新知讲解
“北漂”族
是特指来自非北京地区的、非北京户口的、在北京生活和工作的人们。由于南北、东西发展差异巨大，有许多发展较为落后的地区的人们，纷纷涌入北京、广州、上海等一线城市。由此诞生了具有时代气息的一个词语——北漂，与地广人稀的西北部相比，东南部和北京上海等地区的人口量十分密集，一座小小的城市里容纳了上千万的人口，由此可见各地发展之间的巨大差异，致使人口往繁华地区流入。若没有有效措施，在短期内很难改变这一现象。
新知讲解
新时代我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。
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