资源简介
年级 三 人数 36 日期 执教
班级 组班形式 自然班 周次 四 课次 3
内容 主题 1、攀爬:爬越80-100厘米高的障碍物 4—1 2、走与跑:站立式起跑和加速跑 4—4 重点 手脚依次爬
难点 手脚协同并用
学习 目标 1、体验各种爬越动作的平稳落地方法,初具安全活动意识。 2、提高在不同场地爬越的能力,发展学生的身体协调和定向能力 3、遵守游戏活动的规则,逐步养成主动表扬同伴、主动交流的意识。培养团队合作的精神。
课的部分 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形
次数 时间 强度
一 二 三 五 六 1’ 3’ 20’ 8’ 3’ 课堂常规 集合整队 师生问好 宣布上课内容 4、安排见习生 热身活动: “开火车” (音伴) 攀登与爬越:模仿动物爬行 1、探秘动物园:学生尝试模仿任意动物爬行(手脚并用,跪膝爬行) 2、奇妙的模仿秀:学生模仿狮子爬行(手脚并用,膝盖不着地爬行) 3、“勇攀高峰” 爬越80cm高跳箱练习 2)连续爬越80cm高体操凳 探秘丛林:爬越体操凳、跳箱接力 走与跑:站立式起跑和加速跑 放松小结 1、空投中目标 2、小结、下课 1 1 2 2 4-5 4-5 4-5 1 1’ 2’40” 1’30” 1’30” 2’ 2’ 、 1’ 中 中 小 中 中 中 小 1、教师口令清晰,声音响亮 2、注意力集中,认真听讲 教学要求:“快、静、齐” 1、播放音伴、语言引导学生一起热身活动、调动气氛 2、 参与到学生中,进行师生互动 3、 积极参与、充分活动、明确要求 教学要求: 活动充分、身心投入 1、 引导学生想象动物爬行时的样子 2、 组织学生进行学练、巡视并指导 3、 积极复习、相互保护 教学要求: 手脚依次爬 1、 组织学生尝试练习、提出练习要求 2、 语言激励学生、组织学生运用正确的方法进行练习、巡视并指导 3、认真思考、积极尝试 、互帮互助 教学要求: 手脚并用,膝盖不着地 1、 语言引导学生分组、组织学生进行配合爬越体操凳 2、 组织小组学生观看视频并讲解爬越动作的方法、鼓励学生互帮互助完成动作练习 3、 积极练习、学会保护与帮助教学要求:连贯爬越,学会保护 1、 组织学生增加体操凳高度,爬越80cm高障碍物、巡视并指导 2、 提出问题 3、 认真听讲、积极积极回答老师提出的问题再练习 4、如何能够翻越的更轻松? 教学要去:一脚用力蹬地、手脚协同并用 教与学 1、教师讲解动作要求和方法,提出学练要求 2、学生明确活动方法和要求 3、组织比赛,比一比哪组跑得快。 4、分组练习,积极参与,关注活动安全。 5、师生共评、小结 要求:快速起动、身体协调 1、提出放松要求 2、音伴,师生共同参与 3、快乐参与 教学要求:放松身体 1、师生互动总结 2、学生仔细思考认真回答 教学要求:注意力集中,认真思考 分组: 八路纵队 散点
场地器材 音箱一套 体操垫六块 小垫子若干 跳箱六个 长板凳六个 标志杆若干 安全保障 1、热身运动充分,针对性强。 2、合理的场地安排 3、听从教师的指挥与调动,要有团队意识,加强安全意识和自我保护,注意细节。
预计 练习密度 强度
全课 内容主题 中
47.6% 45%
课后小结
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