资源简介

4.1 我们的水资源（二）
----水的净化与纯化
一、教学目标
1．掌握水的净化与纯化的方法
2．了解硬水和软水，懂得如何鉴别以及如何将硬水软化。
二、教学重点：水的净化与纯化的方法；软水硬水的鉴别。
三、教学难点：水的净化与纯化方法的原理。
四、教学用具：烧杯2个，过滤柱，活性炭柱，蒸发皿，酒精灯，铁架台，玻璃棒
泥水，明矾，品红溶液，硬水，软水，肥皂水
五、教学过程
【导入】我们生活在地球上，但实际上是生活在水球上，地球表面70.8%被水覆盖。自然界的水態直接饮用，如何才能将其转化成可饮用的水 今天我们我就一起来学习水的净化和纯化
1、 水的净化方法
（1） 沉淀法
【展示】一杯泥水。里面既有不溶性杂质，又有可溶性杂质及微生物。
【讲述】最低级的净化—静置沉淀，让部分不溶性杂质陈导底部。经静止后，上层相对澄清，底部有沉淀，但水中仍有悬浮物质。
【设为】如何去除悬浮杂质？
【讲述】往水中加入某种净水剂—明矾，利用它溶于水后生成的胶状物质，粘附杂质，使其沉降。此方法叫做絮凝沉降。
【演示】将明矾加入烧杯中
【现象】上层水较1中更澄清。
【过渡】经沉淀的水，稍微搅拌下又会浑浊，所以要把不溶性杂质和液体分开，就像喝豆浆要过滤掉豆渣一样。
（2） 过滤
【展示】过滤柱。从上到下：小石头，沙子，活性炭，棉花。孔隙从大到下
【演示】泥水经过过滤柱
【现象】得到澄清的水。
【小结】过滤的作用：将不溶性固体和液体分开。
【过渡】过滤能否把颜色气味除去？比如茶叶经过滤后茶香和茶色是否还在？
（3） 吸附
【讲述】要想把颜色气味除去，必须用到活性炭或木炭。活性炭的多孔结构提供大量的表面积，就像磁力一样，孔壁上的大量分子产生大量的引力，从而达到将杂质吸引到孔径中的目的。所以吸附过程是一个屋里变化。
【演示】活性炭柱吸附品红溶液的色素
【过渡】经上述得到的水看起来已经澄清透明了。那是否已经是纯水了？是纯净物？
【回答】不是，里面还有许多可溶性杂质。
【提问】如何证明不是纯水？
【演示】水的蒸发。发现底部残留少量白色固体。
【小结】所以上面得到的看似干净的水是混合物。要想得到纯水，必须要蒸馏。
（4） 蒸馏
【PPT】蒸馏过程图
【讲述】蒸馏是净化的最高级别。原理：利用水的沸点较其他杂志低，加热控制温度，水气化，进入中间的管子（冷凝管），冷凝管的水由下往上，与热的水蒸气对冲，让其液化成小水珠，通过接引管进入锥形瓶。若想得到更纯的水，要多次蒸馏。
2、 自来水的生产过程
【过渡】我们生活中如何应用上述方法来净水，让自来水进入千家万户呢？
【ppt】自来水净水的流程图
【讲述】絮凝→过滤→曝气→杀菌
其中前两者是物理变化，后两者是化学变化。
【过渡】同样是自来水，为什么各地区的不一样呢 这与水的软硬程度有关
3、 硬水及其软化
(1) 定义：硬水—含较多可溶性钙镁化合物；软水--含较少可溶性钙镁化合物
(2) 鉴别：肥皂水。硬水—泡沫少，浮渣多；软水—泡沫多，浮渣少。
(3) 硬水的危害
(4) 硬水的软化
工业上：蒸馏。
生活上：煮沸。
六、板书设计
4.1我们的水资源（二）
一、水的净化和纯化
1、水的净化方法
（1）沉淀法：静置沉淀；絮凝沉淀
（2）过滤法：将不溶性固体和液体分离
（3）吸附：活性炭，木炭。吸附色素和异味（物理变化） /得到净水：混合物
（4）蒸馏：净化的最高级别 /得到纯水：纯净物
2、自来水的生产过程
絮凝→过滤→曝气→杀菌
3、硬水及其软化
（1）定义：硬水—含较多可溶性钙镁化合物；软水--含较少可溶性钙镁化合物
（2）鉴别：肥皂水。硬水—泡沫少，浮渣多；软水—泡沫多，浮渣少。
（3）硬水的危害
（4）硬水的软化：工业上：蒸馏；生活上：煮沸。

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