资源简介

课 题 金刚石、石墨和C60
教学目标 知识与技能 1、知道不同元素可形成不同物质，同种元素也可形成不同物质。 2、知道木炭、活性炭的吸附性。
过程与方法 通过对金刚石、石墨和60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和用途的关系； 通过木炭、活性炭对红墨水的吸附实验，学会用对比实验的方法来解决实际问题。
情感态度与价值观 通过对60、碳纳米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题，提高学生的科学素质。
教学重点 金刚石、石墨和60中原子排列方式的分析，物质的用途、结构和用途之间的关系
教学难点 物质的用途、结构和用途之间的关系
教学模式 “四 步 法”
课前准备
教 学 过 程 备注
导入 “碳氏三兄弟” 一天碳氏家族的三个兄弟在表功，老大说：“我是天然矿物质中最硬的，我能破石开山”；老二说：“我是天然矿物质中最软的，我很滑，能导电，但我过后留有痕迹”；老三说：“我在当前社会上具有广泛应用高科技材料”。同学们了解它们吗？ 二、自主学习 （一）学习目标 1、掌握金刚石和石墨的性质和用途； 2．了解无定形碳的用途及吸附性。 （二）自学指导 阅读教材P106-108页6分钟，并思考以下题目。 （三）自学检测 合作探究 合作探究一 碳的单质 提出问题 金刚石、石墨、C60都是有碳元素组成的单质，为什么它们的物理性质有很大的差异？ 归纳总结 1.碳的几种单质：金刚石 、石墨和C60 2．金刚石 、石墨和C60的性质比较及用途： 名称金刚石石墨C60外观无色透明、正八面体形状的固体，有璀璨夺目的光泽深灰色不透明的细鳞片状的固体，有金属光泽C60分子形似足球导电性几乎不导电良好硬度天然存在的最硬的物质质软（最软的矿物之一）导热性很差良好用途钻头、刻刀、装饰品等电极、铅笔芯、润滑剂等超导、催化、材料、医学及生物等领域物理性质不同的原因碳原子的排列方式不同
课堂讨论 （1）金刚石和石墨是同一种物质吗？由石墨制造金刚石是物理变化还是化学变化？ （2）一种元素只能组成一种单质吗？这些碳单质的性质和用途为什么不同？ 知识拓展 （1）一种元素可以组成不同种单质。例如：金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的不同单质；白磷、红磷都是由磷元素组成的不同单质；氧气和臭氧都是由氧元素组成的不同单质；同种元素可以组成不同单质。因此，我们不能说“由同种元素组成的物质叫单质”。 （2）石墨在一定条件下可以转化为金刚石，该变化属于化学变化。 探究点二、 无定形碳 提出问题 无定形碳是碳的单质吗？它是一种物质还是一类物质呢？ 归纳总结 木炭、焦炭、活性炭和炭黑主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的。因为它们没有固定的几何形状，所以叫无定形碳， 探究实验 实验步骤实验现象结论在盛有品红溶液的烧杯中加入几块烧烤过的木炭（或活性炭），轻轻振荡，观察现象红色褪去，溶液变成无色 木炭（或活性炭）有吸附能力，此变化属于物理变化。
⑴木炭具有吸附能性，可以吸附气体、色素，可用来作冰箱的去味剂。 （2）活性炭的吸附能力比木炭强，可以用在防毒面具中吸收毒气、制糖工业中脱色制白糖、处理水等。 （3）焦炭用于冶金工业，作还原剂。 （4）炭黑用于制造油墨、油漆、鞋油、橡胶工业的填充剂等。 知识拓展 1．木炭、活性炭的吸附性是物理性质，木炭、活性炭的脱色吸附是物理变化。 2.“碳”和“炭”的区别：“碳”是元素的名称，是核电荷数为6的一类原子的总称。比如碳元素、碳单质、含碳化合物、一氧化碳等。而“炭”指的是具体物质，它表示由碳元素组成的某种单质——木炭、活性炭、焦炭、炭黑等。一般在未指明具体单质时，习惯上用碳。 四、当堂检测 1. 下列各组物质中,前一种是单质,后一种是混合物的是( ) A.石墨、铅笔芯 B.水蒸气、大理石 C.盐酸、焦炭 D.金刚石、氧化铁 2. 下列说法正确的是( ) A.金刚石与石墨的各种性质都不相同 B.铅笔芯是由金属铅制成的,所以能导电 C.金刚石是由碳元素组成的,所以能导电 D.金刚石是天然物质中最硬的物质 3. 石墨可以作高温电炉的电极,是因为( ) A.能燃烧 B.能传热 C.很软 D.熔点高能导电 4金刚石和石墨的物理性质差异很大，是因为（ ） A.碳原子大小不同 B.元素组成不同 C碳原子排列不同 D.碳原子结构中，最外层电子数不同 5. 下列变化中属于化学变化的是（ ） A.用木炭给红糖溶液脱色 B.石墨在一定条件下转变为金刚石 C.用金刚石可划玻璃 D.石墨粉末与粘土混合制成铅笔芯 6.选择下列物质的编号填空 通常用来作油墨原料的是（ ） 做干电池电极的是 （ ） 作钻探机钻头的是 （ ） 做家庭净水机的是 （ ） 用来作黑火药的是 （ ） A.金刚石 B.石墨 C.活性炭 D.炭黑 E.木炭
教学反思

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