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(共42张PPT)
第3课
自分にできるボランティア活動
ボランティア活動のことをよく理解し、自分にできることを探して発表する。
目標
ボランティア活動を理解する
自分にできることを探す
総合的実践活動
ステップ1
ステップ2
やってみよう
第3課　自分にできるボランティア活動
目標
1．次のボランティア活動はそれぞれどんな活動だと思いますか。
2．ほかにはどんなボランティア活動がありますか。高校生ができそうなのはどれですか。
老人ホームで何かできることをやる
目の不自由な人のために本を読む
道上の雪を掃く　など
ウォーミングアップ
新出語
★ボランティア②（名）志愿者（活动）
★かつどう [活動]（名）活动
★ボランティアかつどう⑥[ボランティア活動]
　　　　　　　　　　　　（名）志愿活动
★よく①（副）好好地；经常
★さがす [探す]（动1他）寻找　[捜す]
　落ちたものを探す
新出語
★こうこうせい③[高校生]（名）高中生
★けいけん [経験]（名 动3他）经验，经历
　いい経験になりました。
　こんな寒さはこれまでに経験したことがありません。
★ろうじん [老人]（名）老年人
★ろうじんホーム⑤[老人ホーム]（名）敬老院
★にこ①[二胡]（名）二胡　　二胡を引く
新出語
★むく [向く]（动1自）适合；面向
向ける
　上を向く
　壁の方を向いて立っている
　この服は君に向かない
　自分に向いている仕事がよく分かりません。
向き：意味：适合，适用于...
向け：面向...，以...为对象
*名詞＋～だ ～に＋動詞／形容詞 ～の＋名詞
*この料理はうすくて、日本人向きだ。
*中級日本語学習者向けの本から少しずつ楽しくなっていきます。
子供向き
子供向け
練習：1.疲劳的时候向上看蓝天，可以转换心情。
　　　
　　　 2.你不觉得这件西服适合年轻人吗？
新出語
★よゆう [余裕]（名）富余；充裕
　忙しくて時間の余裕がない
　発車までまだ30分ほど余裕がある。
　収入は少なくても生活に余裕がある。
★けんけつ [献血]（名 动3自）献血
★みせいねん②[未成年]（名）未成年
新出語
★しゃかい①[社会]（名）社会
　社会に出る　しゃかいじん②[社会人]
★もちろん②（副）当然
　お酒はもちろん、たばこもいけない。
★ほご①[保護]（名 动3他）保护，监护
　資源を保護する
★ほごしゃ②[保護者]（名）监护人
練習：李老师日语就不用说了，英语也很好。
　　　
新出語
★きょか①[許可]（名）许可，允许
　営業を許可する　　許可証　営業許可書
*とうきょう　とっきょ　きょかきょく　きょくちょう
　 東京　　 特許　 　許可局　 　局長
新出語
★ふれあい [触れ合い]（名）接触，交流
　触れ合う③　心と心が触れ合う
　人と人の触れ合いを大切にしたい。
触れる
★りそう [理想]（名）理想
　理想を実現する
★はんだん①[判断]（名 动3他）判断
　外観で人を判断する（がいかん ）
新出語
★のべる②[述べる]（动2他）叙述
　意見を述べる　感想を述べる
★くらす [暮らす]（动1自）生活，度日
　兄はアメリカで暮らしたことがあります。
　都会より田舎のほうが暮らしやすいです。
Nで生活する Nに住む
練習：上了大学以后，我就靠打工生活。
新出語
★かじ①[家事]（名）家务
　家事をする　家事を手伝う
★あんない③[案内]（名 动3他）引导，向导
　先生に公園を案内する
　お客を案内する
★さいきん [最近]（名 副）最近
　彼女は最近結婚しました。
新出語
★おとしより [お年寄り]（名）老年人
★とおす①[通す]（动1他）通过　　　　
社長と話をする時は、まず秘書（ひしょ）を通さなければなりません。
　通る：この部屋は風が通るから、涼しい。　
練習：这个房间空气不好，请打开窗户透透风。　　　
新出語
★まわり [周り]（名）周围
　周りの人々
　テーブルの周りに座る
★しあわせ [幸せ]（名 形2）幸福
幸せな日を送る
　幸せを願う
新出語
★もたらす③（动1他）带来；招致
　小さな幸せをもたらす　　
被害（ひがい①受灾）をもたらす
　　　　　　　　　
★ゆういぎ③[有意義]（名 形2）有意义
　先生から有意義な話を聞いた。
新出語
★せっきょく [積極]（名）积极
　積極的な人　積極的に仕事をする
　しょうきょくてき 　消極的
★かいがん [海岸]（名）海岸
★たまる 「貯まる」（动1自）堆积
　水がたまる　　　ごみがたまる　ストレスをたまる
新出語
★しょり①[処理]（名 动3他）处理
　ごみを処理する　　仕事を処理する
★ちしき①[知識]（名）知识
★ざんねん③[残念]（形2）遗憾，可惜
★きたい [期待]（名 动3他）期待
　成功を期待している
含义：表示人为地改变事物
(1)町をきれいにする。
(2)わたしたちの町を美しくする。
(3)電気をつけて、部屋を明るくします。
(4)陳：すみません、もう少しテレビの音を小さくしてください。
三上：はい。
(5)昨日、家の大掃除をしました。床も窓もきれいにしました。
(6)授業中なので、静かにしてください。
1．Nを...A1くする/A2にする/Nにする
形容词后续“する”表示人为地改变某事物的状态、形状等属性。
一类形容词的词尾要变成“く”，二类形容词的词尾要变成“に”。
对比： なる
(例)部屋が暗いです。本を読むことができません。どうしますか。
（明るい）部屋を明るくします。→ 部屋が明るくなりました。
(1)字が小さくて、読むことができません。どうしますか。（大きい）
→ 字を大きくします。→ 字が大きくなりました。
(2)部屋が明るくて寝ることができません。どうしますか。（暗い）
→ 部屋を暗くします。→ 部屋が暗くなりました。
(3)教科書の録音を聞きます。音が大きいです。どうしますか。
(小さい)→ 音を小さくします。→ 音が小さくなりました。
(4)コーヒーを飲みたいです。でも、ちょっと苦いです。（甘い）
→ コーヒーを甘くします。→ コーヒーが甘くなりました。
(5)果物を食べたいです。でも、手がとても汚いです。（きれい）
→ 手をきれいにします 。→ 手がきれいになりました。
1．Nを...A1くする/A2にする/Nにする
練習しましょう
(例)ちょっと短くしてください
(1)ちょっと大きくしてください
(2)ちょっと暖かくしてください
(3)ちょっときれいにしてください
(4)テレビの音が大きくて、学習に集中（しゅうちゅう ）することができません。ちょっと小さくしてください
1．Nを...A1くする/A2にする/Nにする
构成：句子＋けど けれど けれども が
含义：表示转折
（1）最初は母といっしょに参加していましたけど、
　　 最近、母が忙しい時は、自分一人で参加します。
（2）30分も待ちましたけど、電車はまだ来ません。
（3）ここは静かですけど、交通があまり便利ではありません。
（4）日本語はまだ上手ではないけど、前より発音はよくなりました。
２．Sけど
构成：N/V/A基本型＋なら
含义①：在前项假定条件下提出建议。
(1)みなさんも余裕があるなら、ぜひこんなボランティア活動に参加してみてください。
(2)風邪なら、よく休んでください。
(3)忙しいなら、後で返事してもいいです。
(4)そんなに嫌なら、行かなくてもいいです。
3．Nなら/Vなら/Aなら
构成：句子＋けど けれど けれども が
含义②：表示承继话题，提出主张
(4)A:携帯電話を持っていますよ。
B:携帯電話があるなら、心配ありませんね。
(6)A:すみません。めがねを買いたいんですが、どれがいい
ですか。
B:めがねなら、これはどうでしょうか。とても軽いです。
(7)A:このコーヒー、苦いですね。
　 B:苦いなら、砂糖をもう少し入れましょう。
3．Nなら/Vなら/Aなら
練習しましょう
(例)お土産を買うなら、シルクがいいと思います。
(1)牡丹を見るなら、洛陽がいいと思います。
(2)日本の伝統文化を知るなら、奈良や京都がいいと思います。
(3)楽器を学ぶなら、ピアノがいいと思います。
(4)中国の武術を学ぶなら、太極拳がいいと思います。
(5)北京料理を食べるなら、北京ダックがいいと思います。
3．Nなら/Vなら/Aなら
練習しましょう
(例)お土産なら、お茶がいいですよ。
(1)餃子なら「東方餃子城」がいいですよ。
(2)レストランなら駅の近くの日本料理屋がいいですよ。
(3)買い物なら「東安デパート」がいいですよ。
(4)景色のきれいなところなら「香山公園」がいいですよ。
(5)北京料理を食べるなら、北京ダックがいいと思います。
3．Nなら/Vなら/Aなら
构成：感官N＋がする
(1)海に流れたごみは波で海岸にたまり、いつも嫌な匂いがしていました。
(2)隣の部屋から話をしている声がしましたよ。
(3)この本棚は変な匂いがします。
(4)朝から頭痛がして、病院に行きました。
(5)風邪を引いたので、寒気がします。
4．Nがする
　　練習しましょう
　　 5．例のように、言葉を置き換えて会話をしましょう。
　　 (例)王さんが来た 車の音
　　　　　A：あ、王さんが来ましたね。B：どうして分かるんですか。
　　　　　A：車の音がしていますから。
　　　(1)隣の部屋に誰かいる 誰かが話す声
　　　　 A：あ、 　　　　　　　　　　　　　　　　　ね。 B：どうして分かるんですか。
　　　　 A：　　　　　　　　　　　がしていますから。
　　　(2)ご飯ができた いい匂い
　　　　 A：あ、 　　　　　　　　　　　　　ね。　 B：どうして分かるんですか。
　　　　 A： 　　　　　　　　　　がしていますから。
ご飯ができました
誰かが話す声
隣の部屋に誰かいました
いい匂い
ステップ1　ボランティア活動を理解する
　　練習しましょう
　　 5．例のように、言葉を置き換えて会話をしましょう。
　　 (3)この料理、果物を使った りんごの味
　　　　 A：あ、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ね。
　　　　 B：どうして分かるんですか。
　　　　 A：　　　　　　　　　　　がしていますから。
　　 (4)今日のお昼はハンバーガーだ 肉の匂い
　　　　 A：あ、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ね。
　　　　 B：どうして分かるんですか。
　　　　 A：　　　　　　　　　　　がしていますから。
今日のお昼はハンバーガーだ
りんごの味
この料理、果物を使いました
肉の匂い
ステップ1　ボランティア活動を理解する
(1)ボランティア活動っておもしろいなと思いました。
(2)鈴木さんって、本当に優しい人です。
(3)旅行って、本当にお金がかかります。
(4)外国語の勉強って、おもしろいです。
N +“って”
提起话题，下定义，作出评价。
用于口语中。
ステップ1　文法
5．Nって
「と」「という」的口语表达，用在比较随意的场合。表示①话题、主题，②引用，③传闻等
②今日の会議は中止だって。/今天会议取消了。
③あの店、チーズケーキがおいしいんだって。/听说那家店的起司蛋糕很好吃。
　　練習しましょう
　　 6．例のように練習しましょう。
　　 (例)張先生は本当に優しい先生ですね。
　　　　 →張先生って本当に優しい先生ですね。
　　 (1)水曜日はいちばん忙しいですね。→
　　 (2)あの子は本当に頭がいいですね。→
　　 (3)この話は誰から聞いたんですか。→
　　 (4)日本語は簡単そうに見えますが、ぜんぜん簡単ではありませんね。
　　　　→
　　 (5)部活は疲れますけど、楽しいです。
　　　　→
　　 (6)この公園の桜はすごくきれいですね。
　　　　→
この話って誰から聞いたんですか。
あの子って本当に頭がいいですね。
水曜日っていちばん忙しいですね。
日本語って簡単そうに見えますが、ぜんぜん簡単ではありませんね。
この公園の桜ってすごくきれいですね。
部活って疲れますけど、楽しいです。
ステップ1　ボランティア活動を理解する
(1)高校生のみなさんに何ができるのか、しっかりと考えましょう。
(2)昨日、ここでは次々と事故が起こりました。
(3)わたしは中学生時代のことをまだはっきりと覚えています。
(4)彼は自分の将来をしみじみと考えました。
副词（拟声拟态词）+助词“と”
表示动作的状态
“と”：加强语气的作用，可省略。
ステップ2　文法
6．副詞＋と
　　練習しましょう
　　 7．　　から言葉を選んで、文を完成しましょう。
　　 (1)今回の事故の原因は　　　　　　分かりませんでした。
　　 (2)高校生だから、　　　　　　勉強してください。
　　 (3)春になって、さまざまな花は　　　　　咲きました。
　　 (4)佐々木さんは難しい中国語も　　　　　 分かるようになりました。
　　 (5)今回の活動で人と人の交流の大切さを＿＿＿＿＿＿感じました。
はっきりと
しっかりと　
次々と
だんだんと
はっきりと　しみじみと　だんだんと　しっかりと　次々と
しみじみと
ステップ2　自分にできることを探す
(1)書き終わったら専用のポートフォリオに入れて次回の活動に参加する時、参考にするのです。
　　
(2)この小説はもう読み終わりました。
　
(3)牛乳の賞味期限が過ぎていることに、飲み終わったら気が付きました。
　　　
(4)作文を書き終わった生徒は提出してください。
（持续性动作）Vます＋“終わる”
以为“...做完了”。
常用“読み終わる”“書き終わる”“見終わる”
“食べ終わる”等。
ステップ2　文法
7．V終わる
　　練習しましょう
　　 8． 　　から言葉を選び、適当な形に変えて文を完成しましょう。
　(1)佐々木さんはいつも6時から晩ご飯　　　　始めます。　　　　　終わるのはだいたい6時半です。
　　 (2)王さんは30分くらいで第3課の本文を全部　　　終わりました。
　　 (3)作文を　　　　　終わったら、自分で一度読んでみましょう。
　　 (4)会話が上手な人は、相手が　　　　終わってから　　　　始めます。
食べ
食べ　
読み
書き
話す　　　食べる　　　読む　　　書く
話し
話し
ステップ2　自分にできることを探す
　　1．聞きましょう
(1)会話の内容に合うものに「○」、合わないものに「×」を（　　）に入れましょう。
①ボランティア活動で人との触れ合いができる。　　　　　　（　　）
②町をきれいにすることは、ボランティア活動ではない。　　（　　）
③高校生にとって、遠くまで行って、ボランティア活動に参加することはいちばん理想的だ。　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
④高校生はボランティア活動に参加する時、保護者の許可をもらう必要がある。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
(2)会話の内容から判断して、高校生に向いているボランティア活動を選びましょう。また、どうしてそれを選びましたか。その理由を述べましょう。
A．18歳の誕生日の前に献血する。
B．遠くまで行って、一人で暮らすおばあさんの家で家事を手伝う。
C．休みの日に近所の博物館で小学生に案内する。
ステップ1　ボランティア活動を理解する
聞きましょう
京安高中鼓励学生参与志愿服务。高一(3)班班会上，张欣老师与同学们谈起了志愿服务的话题。
張：皆さん、ボランティア活動の経験がありますか。
何人か：はい。
張:そうですか。皆さんはどんなボランティア活動に参加しましたか。
程：老人ホームで二胡を弾きました。
三田：中学校の近くでごみを拾って、町をきれいにしました。
張：いいですね。ボランティア活動はいろいろあります。でも、高校生に向いていないボランティア活動もありますよ。
程:へえ、そうですか。
張:ええ。例えば、遠くまで行って参加するボランティア活動があります。高校生には、そんな余裕はありませんね。それに、献血なども、未成年の高校生は参加することができません。
程:そうですか。
張:ボランティア活動では、学校生活と違う、実際の社会体験をすることができます。人との触れ合いもできます。それに、いろいろなことを勉強することもできます。余裕があれば、ぜひ参加してみてくださいね。その時はもちろん、保護者の許可が必要です。
ステップ1　ボランティア活動を理解する
Nと違う 同じ　　和...不同/和...一样
　家の近くの老人ホームでボランティア活動に参加しています。最初は母といっしょに参加していましたけど、最近、母が忙しい時は、自分一人で参加します。二胡を弾いたり、折り紙を教えたりします。時には、お年寄りの話の相手をします。活動に参加して、人との触れ合いの大切さを理解することができました。
　また、今までの経験を通して、ボランティア活動は周りの人に小さな幸せをもたらすことができればいいことが分かりました。そして、友達もたくさんできました。ボランティア活動はとても有意義だと思います。これからは、余裕があれば積極的に参加したいと思います。皆さんも余裕があるなら、ぜひこんなボランティア活動に参加してみてください。
ステップ1　ボランティア活動を理解する
　ぼくの中学校は海の近くにありました。海に流れたごみは海岸にたまり、いつも嫌な匂いがしていました。ぼくは「わたしたちの町を美しくする」という学校の活動に5、6回参加して、学校の周りでごみを拾ったりしました。自分の手で自分の住んでいる町をきれいにすることができて、うれしかったです。また、活動する中で、ごみの処理や、海の知識など、いろいろ学びました。ボランティア活動っておもしろいなと思いました。でも、中国に来てからまだ一度も参加していないので、少し残念です。せっかくなので、皆さんといっしょに中国でもボランティア活動を体験したいと思います。
ステップ1　ボランティア活動を理解する
　　2．読みましょう
　　 (1)程さんのボランティア活動のに合うものを選びましょう。　　　　　　　　
　　　　A．人との触れ合いの大切さを理解することができた。
　　　　B．ボランティア活動は難しいことだ。
　　　　C．周りの人に小さな幸せをもたらすことができれば、意味がある。
　　　　D．余裕があれば、これからも参加する。
　　 (2)三田さんのボランティア活動の話に合うものを選びましょう。
　　　　A．活動は一回で終わった。
　　　　B．内容はごみを拾うだけだった。
　　　　C．知識を学んで、おもしろいと思った。
　　　　D．中国でのボランティア活動に期待している。
ステップ1　ボランティア活動を理解する
　　2．読みましょう
　　 (3)2人のボランティア活動の話を次の表にまとめましょう。
名前 場所と内容 気づいたことや学んだこと
程晶晶
三田祥
老人ホームで二胡を弾いたり、折り紙を教えたりします。
活動で人との触れ合いができました。ボランティア活動は周りの人に小さいな幸せをもたらすことができればいいことが分かりました。
学校の周りでごみを拾ったりしました。
自分の手で自分の住んでいる町をきれいにできて、うれしかったです。また、活動で、ごみの処理や、海の知識など、いろいろ学びました。
ステップ1　ボランティア活動を理解する
　　2．読みましょう
(4)今までのボランティア経験から、2人はボランティア活動をどう思うようになりましたか。また、これからはどうしたいと思っていますか。
　　
程さんはボランティア活動がとても有意義だと思っています。これからは余裕があれば積極的に参加していきたいと思っています。
三田さんはボランティア活動が面白いと思っていて、クラスの皆さんといっしょに中国でボランティア活動を体験したいと思っています。
ステップ1　ボランティア活動を理解する
（二）向く: 适合；面向
練習：1.疲劳的时候向上看蓝天，可以转换心情。
　　　 2.你不觉得这件西服适合年轻人吗？
（三）もちろん:当然（言うまでもない。）
練習：李老师日语就不用说了，英语也很好。
　　　
（四）暮らす：生活，度日
練習：上了大学以后，我就靠打工生活。
（五）通す：通过
練習：这个房间空气不好，请打开窗户透透风。　　　
疲れた時は上を向いて青い空を見ると、気分転換になります。
この洋服は若い人に向いていると思いませんか。
李先生は日本語はもちろん、英語も上手です。
大学に入ったら自分でアルバイトをして暮らします。
この部屋は空気が悪いので、窓を開けて風を通してください。

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