资源简介

3.1氧气的性质和用途
教学目的：
　　知识：使学生了解氧气的用途；使学生初步理解化合反应；使学生了解氧化反应。
　　能力：逐步培养学生的分析、归纳知识的能力，使学生在对已知反应的共性的归纳、总结中，初步建立化合反应及氧化反应的概念。
　　思想教育：使学生初步理解物质的性质决定物质的用途。
　　重点难点：化合反应和氧化反应的概念的建立。
　　教学方法：实验、总结。
　　教学用具
　　仪器：集气瓶、燃烧匙。
　　药品：蜡烛、石灰水、氧气。
　　其它：火柴。
　　教 学 过 程
　　教师活动学生活动教学意图
　　[问题引入]我们上次课介绍了氧气的性质，请写出碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧的文字表达式。
　　写反应的文字表达式：
　　碳+氧气二氧化碳
　　硫+氧气二氧化硫
　　磷+氧气五氧化二磷
　　铁+氧气四氧化三铁复习旧知识
　　[问题讨论]观察上述变化的文字表达式，这些反应有哪些共同点？
　　化学反应种类繁多，为了便于研究，人们把它们分门别类，我们刚才提到的反应都属于同一类型的反应：化合反应。
　　观察、归纳，回答：反应物都是两种，生成物都是一种。
　　培养学生观察、分析、归纳的能力。
　　[板书]三、化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。
　　看书划重点强化记忆
　　课堂练习一（附件一）。指导学生做课堂练习一做课堂练习一及时反馈
　　[问题讨论]盐加入水中得到盐水是否为化合反应？为什么？
　　思考并回答：不是。因为盐与水形成盐水不属于化学反应，而化合反应是化学反应的类型。
　　激疑、探索
　　[问题讨论]上面讨论过的反应，还有什么共同点？
　　从这些反应中都有参加反应，又要将这些反应归为氧化反应。
　　观察得出结论：1.都要点燃；2.都有氧气（做反应物）（上述两种答案均可出现）。
　　[板书]四、氧化反应：物质与氧气发生的
　　反应。
　　阅读、复述强化记忆
　　[问题讨论]氧化反应的定义中提到物质与氧的反应，那么在反应中氧气应做为反应物还是生成物？应写在方字表达式的哪一边？
　　这是氧化反应的一种判断方法。
　　思考并回答问题：反应特，应写在文字表达式的左边。
　　[投影]课堂练习二（见附2）。指导学生做课堂练习二做课堂练习二及时反馈
　　[问题讨论]是否化合反应必为氧化反应？（像上述反应一样）
　　比较两个定义、思考激疑探索
　　[演示实验]蜡烛在氧气中燃烧
　　1.将点燃的蜡烛伸入装有氧气的干燥的集气瓶中。
　　2.在集气瓶中加少量澄清的石灰水振荡。
　　观察并描述现象
　　1.剧烈燃烧，集气瓶中壁上出现无色液滴。
　　2.石灰水变浑浊。
　　培养学生的观察能力
　　[问题讨论]由观察到的现象，可知蜡烛燃烧后生成什么物质？
　　请同学写出此反应的文字表达式。
　　回答：生成水和二氧化碳。
　　总结反应的文字表达式。
　　[板书]石蜡+氧气 水+二氧化碳记笔记
　　[问题引入]此反应是否为化合反应？为什么？
　　此反应是否为氧化反应？为什么？
　　化合反应是否一定是氧化反应？为什么？
　　回答问题：不是，生成物一止一种。
　　是，是物质与氧气发生的反应。
　　不是，两种反应分类时强调的角度不同，前者强调的是生成物必为一种，后者则强调反应物要与氧反应。
　　培养分析问题的能力。
　　[指导学生小结]
　　归纳、小结
　　氧气通常在氧化反应中提供氧，使其它物质发生氧化反应，因此氧气具有氧化性，常用做氧化剂。
　　加深对氧气化学性质的理解。
　　[问题讨论]氧气有哪些用途呢？
　　氧气的用途与氧气的性质有什么关系？
　　看书、划重点，对氧气的用途与性质的关系进行总结归纳。
　　回答：氧气的用途是由氧气的性质决定的。
　　培养学生自学、归纳、总结的能力。
　　[投影]随堂检测（见附4）
　　独立完成随堂检测及时反馈
　　附1：课堂练习一
　　1.下列反应中属于化合反应的有（ ）
　　（A）氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵（B）水氢气+氧气
　　（C）锌+硫酸→硫酸锌+氢气（D）镁+氧气氧化镁
　　2.下列反应中不属于化合反应的有（ ）
　　（A）铁+氧气四氧化三铁
　　（B）碳酸钠+水+二氧化碳→碳酸氢钠
　　（C）乙块+氧气水+二氧化碳
　　（D）氨气+水+氯化氢→氯化铵
　　3.“化全反应就是两种物质反应生成一种物质的反应”。这句话对吗？为什么？
　　附2：课堂练习二
　　4.下列反应属于氧化反应的有（ ）
　　（A）水+二氧化碳→碳酸（B）氧化汞汞+氧气
　　（C）甲烷+氧气水+二氧化碳 （D）碳+氧气二氧化碳
　　5.列下反应中既为化合反应又为氧化反应的是（ ）
　　（A）铁+氧气四氧化三铁 （B）氨气+水+氯化氢→氯化铵
　　（C）磷+氧气五氧化二磷 （D）氯酸钾氯化钾+氧气
　　6.下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（ ）
　　（A）水氢气+氧气 （B）镁+氧气氧化镁
　　（C）水+二氧化碳→碳酸（D）酒精+氧气水+二氧化碳
　　7.下列说法是否正确？为什么？
　　（1）一个反应属于化合反应，它一定同时又属于氧化反应。
　　（2）糖溶于水得到糖水，这是一个化合反应。
　　附3：课堂练习答案
　　1.A、D 2.C 3.不对，化合反应只要求生成物为一种，而反应只不止一种既可，不定非两种不可。4.C、D 5.A、C 6.B 7.（1）不正确，因为化合反应强调生成物是有一种，而不管反应物是否有氧参加；而氧化反应只强调是物质与氧的反应，而不管生成物进几中，这是两种从不同角度定义的反应，不可混为一谈。（2）不正确。因为糖溶于水得到糖水不属于化学反应，反以也谈不上化合反应。
　　附4：随堂检测
　　1.下列反应中属于化合反应的是（ ）
　　（A）铜绿氧化铜+水+二氧化碳（B）硫+氧气二氧化硫
　　（C）石蜡+氧气 水+二氧化碳（D）锌+硫酸→硫酸锌+氢气
　　2.下列关于化合反应的定义叙述正确的是（ ）
　　（A）物质在氧气中燃烧的反应
　　（B）两种物质生成一种物质的反应
　　（C）物质与氧的反应
　　（D）由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应
　　3.下列关于氧气的用途叙述正确的是（ ）
　　（A）能助燃（B）作火箭的助燃剂
　　（C）能使铁生锈（D）焊接或切割金属

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