资源简介

空气
教学目标：
1、 知识目标：了解空气的主要成分及氧气和氮气、稀有气体的主要物理性质和用途，
初步的认识纯净物、混合物的概念，区分常见的纯净物和混合物
2、 能力目标：初步学会比较的学习方法
3、 情感目标：了解空气的危害性，关注环境、热爱大自然的情感
教学重点、难点：探究空气中氧气的体积分数
教学过程：
一、空气是由什么组成的
1、测定原理（拉瓦锡）
文字表达式：汞+氧气 氧化汞
文字表达式：氧化汞 汞+氧气
结论：拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5
２、红磷燃烧法测定的空气成分
①红磷燃烧的现象是什么？反应原理是什么？打开止水夹会有何现象？原因是什么
②水为何不能全充满？在余下的气体中放一只昆虫会怎样？为什么？
③在实验中为什么气体减少的体积小于五分子一？
现象：红磷剧烈燃烧，发出黄白色的光，放出大量的热，有大量的白烟生成，打开止水夹时，水倒流回集气瓶，约占总体积的五分之一
原理： 红磷+氧气 五氧化二磷
结论：空气的成分按体积计算：大约是：氮气７８％、氧气２１％、稀有气体
０．９４％、二氧化碳０．０３％、其他气体和杂质０．０３％
二、空气是一种宝贵的资源
１、氧气（Ｏ2）：支持燃烧、供给呼吸
２、氮气（Ｎ2）：制化肥和硝酸、保护气、延长食品的保质期等
３、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）
　　无色无味的气体、性质很不活泼，故又称为惰性气体制电光源、金属焊接的保护气、低温环境、医疗麻醉
三、保护空气
１、空气的污染源
（１）有害气体：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
（２）烟尘
２、空气污染引起的环境问题
温室效应、酸雨、臭氧空洞
３、空气的保护
加强大气质量监测、使用清洁能源、积极植树造林、种草
四、纯净物和混合物
1、纯净物：有一种物质组成（可用专用的化学符号表示）
如：N2、O2、CO2、H2O、P2O5、NaCI
2 、混合物：有两种或多种物质混合而成的物质
如：空气、海水、石灰水、稀有气体
注：①混合物中各物质不发生反应，保持各物质的性质。
如：空气中：N2、O2、CO2 等都保持各自的性质
②纯净物一定是洁净的，但洁净的物质不一定是纯净物。
如：矿泉水、洁净的空气、自来水
五、物理性质和化学性质
1、物理性质：指不需要通过化学反应就表现出来的性质
如：颜色、气味、状态、熔点、沸点、硬度、密度、
溶解性、导电性、导热性、延展性
2、化学性质：指在化学反应中表现出来的性质
如：氮气的稳定性、氧气的活泼性

展开更多......

收起↑