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原子的结构教学设计
“晒课”教师 科目 化学 课题 第三单元课题2 原子的构成 计划“晒课”时间
一、教材说明1、教材分析 本课题包括原子的构成、核外电子排布的初步知识、离子及相对原子质量等内容。这些内容是初中阶段认识微粒的重要知识，也是初中学生开始向微观的角度研究物质的入门知识，对于知识的传上承下有着重要的链接作用；由于是入门阶段，所以知识的讲授要注重形式、层次及情景，要从学生熟悉的例子引入，掌握好知识层次，学习切入的情景应该学生耳熟能详的场景，才有利于学生对知识的理解和应用。2、教材处理 本课题分为两个节时讲授，第一节时完成原子的构成、及相对原子质量等内容，第二节时完成核外电子排布的初步知识、离子等知识内容，增加一些有关的练习拓展学生的思路和应用知识的方法和技巧，使学生对知识能充分理解和掌握。
二、学情分析 学生的学习素质、学习能力比较薄弱，学习的自觉性比较差，生活的有关场景缺乏感性认知，给教学的过程及情景的引入带来了比较大的负面作用，也给教学的拓展产生较大的困难，因此要注意知识的层次和情景引入的选择，使之符合学生的认知，才能使教学顺利进行，按时完成有关的知识教授任务。
三、教学目标知识与技能目标了解原子是由质子、中子和电子构成的；初步了解相对原子质量的概念，并会查原子质量表。过程与方法目标充分利用教材提供的图、表等资料，借助模型、多媒体等教学手段，化抽象为直观，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。（三）情感、态度、价值观目标：1、激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣。2、对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点的教育。
四、重点难点1、重点：构成原子的粒子间的关系。2、难点：相对原子质量的概念形成。
五、教学准备多媒体课件.
六、教法、学法1、教法 情景引入、情景诱导、问题讨论、结论讲述等。2、学法 问题思考和讨论、同步训练、变式训练、拓展训练
七、教学过程（一）组织教学，由题目水分解的化学反应,通过温故知新引入单元的学习。[ 板书：第四单元 物质构成的奥秘 课题1 原子的构成]（二）引入课题：通过科学家卢瑟福的实验示意图引出原子是可以再分的。[ 板书：一、原子的构成 ]（三）讲解:组织学生认真观察教材图4-1原子的构成示意图,收集图中可能提供的一切信息,引导学生分析归纳出原子的构成（四）组织学生认真观察表4-1构成原子的粒子的电性和电量,分析,归纳表4-1中的粒子的内容.（五）组织学生认真观察表4-2几种原子的构成.学生讨论交流,收集、汇总表4-2中发现的各种信息，并一一汇报。加深对原子的构成的一般规律和特殊之处的认识。（六）小结:以氧原子的构成模拟动画对原子的构成进行小结（七）讲解相对原子质量：原子的质量很小，书写使用都很不方便，通过日常生活的例子，提出以碳原子质量的十二分之一为标准，学生动笔计算几种原子的相对原子质量，在很不方便的计算中使其体会相对原子质量的重要性和必要性。[ 板书：二、相对原子质量]（八）通过计算得出每个质子中子的相对质量都约为1，相对原子质量近似等于质子数加中子数。相对原子质量反映出原子的质量关系。（九）介绍我国科学家张青莲为相对原子质量的测定作出过的卓越贡献。要求学生查出表4-3中以及附录Ⅱ中几种常见原子的相对原子质量。（十）总结原子的构成以及相对原子质量（十一）课堂练习进行适当的课堂练习，检查学生对知识的掌握程度。
八、板书设计第四单元 物质构成的奥秘课题1 原子的构成一、原子的构成 质子 ( 每个质子带1个单位正电荷） 原子核 （ 带正电荷） 中子 ( 不带电 )原 子 （不显电性） 核外电子 （每个电子带1个单位负电荷） （带负电荷）1、核电荷数 = 质子数 =核外电子数 2、原子核所带电量和核外电子所带电量相等，电性相反，所以原子不显电性。3、原子的质量主要集中在原子核。二、相对原子质量 1、定义：P712、计算式：相对原子质量=一个原子的质量（Kg） 一个碳原子的质量（Kg）×1/12相对原子质量≈质子数+中子数
九、评测练习1、课前预习： P53、P56 原子由什么粒子构成？带什么电荷？数量有什么关系？2、课堂练习(1)原子中： = = (2)原子不显电性的原因： 所带电量和 所带电量 ，电性 ，所以原子不显电性。(3)已知碳原子核内有6个质子，6个中子，核外有6个电子，碳原子为什么不显电性？因为 ，所以碳原子不显电性。(4)原子的质量主要集中在 上。(5)①从P75表4－3查出磷、锰的相对原子质量：磷__________ 锰__________②从P154附录Ⅱ中查出铝、钙的相对原子质量(取4位有效数字)铝__________ 钙__________3、课后拓展(1)、观察下表表4-2 几种原子的构成原子种类质子数中子数核外电子数氢101碳666氧888钠111211镁121212氯171817从表格中，你能获取哪些信息？①.不同种类的原子， ②. ③. (2)填写下表空格，并回答问题几种原子的构成原子种类 质子数 中子数核外电子数 相对原子质量氢11硫1632铁2630氮77你是根据 、 得出以上结果的。
十、课件设计
备注：1、“晒课”教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课。
2、内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重点难点等课堂教学内容。
3、所提交内容必须是独立自主创作的，不得剽窃他人成果。
4、推荐参评的“优课”除包括“晒课”内容外，必须有课堂视频实录，课堂实录要采用流媒体格式进行压缩，过程完整，画面清晰。
5、请老师按上述项目设计“晒课内容，纸质上交学科分管领导审核、修改后，才能上网晒课。

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