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第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式
一、 教学目标
知识与技能：
① 通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义
② 了解书写化学方程式应遵守的原则。
③ 能正确书写简单的化学方程式。
过程与方法 ：
① 采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。
② 采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结
情感态度与价值观 ：
① 培养学生思维的有序性和严密性。
② 通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。
二、教学重点、难点
教学重点：
①化学方程式的书写原则；
② 化学方程式的配平方法。
教学难点：
化学方程式的配平方法。
三、教学方法
讲练结合
四、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
创设情景，引入课题 以木炭在氧气中燃烧为例，写出相应的文字表达式，指出文字表达式的局限性。 逐步用元素符号、化学式表示出反应物和生成物。 怎么读出所写的式子，有什么含义？ 2、讲解化学方程式的定义，（板书课题） 写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式 将文字表达式改写成化学方程式 3、知道什么叫化学方程式。 化学方程式是客观事实的反映，不是主观臆造的。 从文字表达式到化学方程式的转化，体现了新旧知识的联系和学生的认知过程。 对比体会化学符号的书写简便。
教师活动 学生活动 设计意图
3、以磷的燃烧为例，讲解化学方程式定义。 化学方程式的书写原则。 ①以客观（实验）事实为依据 ②遵循质量守恒定律 （板书原则） 指出配平的必要性，以氢气和氧气点燃为例，归纳配平的基本方法。 归纳总结化学方程式的书写步骤。 （板书步骤：写、配、注、等） 7、课堂练习。关注学习困难的学生，激发学生之间的讨论和互助。 8、课堂小结 9、作业 体验书写化学方程式的基本方法。 讨论、体会配平化学方程式的目的和方法。 讨论、练习，纠正自己的错误，完善化学方程式的书写。 让学生试着书写需要配平的化学方程式，自我体验配平的目的和方法。 4、强调化学方程式书写的完整性。
板书设计
课题2 如何正确书写化学方程式
一、化学方程式的书写原则
①以客观（实验）事实为依据
②遵循质量守恒定律
二、化学方程式的书写步骤：“写”、“配”、“注”、“等”。
课后反思：
教 案
管陶中学 韩晓英

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