资源简介

《二氧化碳的制法》教学设计
【三维目标】
1.知识与技能
⑴了解实验室制取二氧化碳的反应原理。
⑵探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。
⑶了解实验室中制取气体的思路和方法。
2.过程与方法:
让学生初步学习科学探究的基本过程（提出假设，实验探究，获得结论）和方法，能进行初步的科学探究活动。。
3.情感态度价值观：通过教师与学生、学生与学生之间的合作学习、研究性学习，体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。
【教学重点】实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法的学习。
【教学难点】从实验室制取气体的设计思路和方法出发，学习二氧化碳的实验室制法。
【教学方法】“展示—讨论—探究”的教学方式“四步12法”
【教学仪器】锥形瓶、试管、长颈漏斗，集气瓶、烧杯、带导管的单孔橡皮塞、带导管的双孔橡皮塞、汽水、石灰石、稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、澄清的石灰水等
【教学过程】

自 主 学 习 一．实验室制氧气相关知识回顾与总结 方法一方法二方法三 心得 总结1. 反应原理 （用化学方程式表示） 2. 发生装置 （从表格下列的图形中选，填序号） 发生装置选择原则 收集装置 （要求同上） 收集装置选择原则 气体检验方法 验满方法
（小结）实验室制取气体的一般思路. 二．大理石的主要成分是 （填化学式）。 稀盐酸是 和 的混合物，常用 来表示盐酸。
引 领 探 究 【探究一】实验室制CO2的药品选择 1. 写出你所知道的能产生二氧化碳的化学方程式。 你觉得它们适合实验室制二氧化碳吗？ 2. 原理 ①通过上述化学方程式的书写，你发现了什么？ ②实验室制二氧化碳不用硫酸原因 实验室制二氧化碳不用浓盐酸的原因 实验室制二氧化碳不用碳酸钠粉末的原因 【探究二】：实验室制二氧化碳的装置 根据大屏幕上所给的仪器，自己画出实验装置图。（你能想出多少种组合） 【探究三】：结合实验室制氧气的方法，规划实验室制二氧化碳的步骤。 【探究四】：如何检验制的气体是二氧化碳？如何验满？ 【实践活动】制取一瓶二氧化碳 课堂 精彩 记录
训 练 检 测 1．实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶中放入小块大理石；⑤收集气体．下列操作顺序正确的是 ( )
A.①②③⑤④ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②③④①⑤ 2．实验室制取二氧化碳需要使用的仪器有_______________(填序号)．
a．酒精灯；b．大试管；c. 水槽；d．玻璃片；e.带导管的双孔橡皮塞；f.长颈漏斗； g．铁架台 (带铁圈)；h．量筒；i.集气瓶． 3.硬水煮沸后，烧水的壶底会有白色的坚硬的水垢（水垢的主要成分是碳酸钙），请你从化学实验室选一种试剂出去水垢。（写出化学方程式） 4.家庭厨房使用的口碱是一种含钠的化合物。将盐酸加入其中，会产生一种无色无味能使澄清石灰水变浑浊的气体。由此推知这种化合物是下列中的哪一个（ ） A 氯化钠 B碳酸钠 C氢氧化钠 D氯酸钠


重要 思路、 方法、易错、 易混 及常 考点、 纠错 记录
总结 升华

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