资源简介

复杂多样的自然环境
---气候、河流
教学目标
1、通过阅读亚洲气候类型分布图和气温曲线与降水量柱状图等，归纳亚洲气候的主要特点。
2、阅读亚洲主要河流分布图等资料，对照亚洲地形图和气候分布图，认识亚洲地形、气候、水系的相互作用。
教学重点
归纳亚洲地形、气候和水系的主要特点。
教学难点
分析亚洲地形、气候和水系之间的相互作用。
教学方法
读图分析法、合作探究法、多媒体演示法等
【教学过程】
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
创设 情 境 合 作 探 究 师 生 互 动 合 作 探 究 导入新课 请同学们观察课件出示的图片，思考为什么在亚洲同一时间里，亚洲各地会出现不同的自然景观呢？ 教师总结：是的，自然景观不同的最大的原因是各地存在气候的巨大差异。那么，我们亚洲有多少种气候类型呢？亚洲的气候有什么特点呢？这节课我们就来一起来学习了解一下。 新课导入： 展示世界气候分布图 1、根据上学期所学有关气候分布的知识，说说我们学校属于哪种气候类型？这种气候有何特点？ 2、亚洲的气候又会有什么样的特征呢？这节课我们就共同来探讨一下。 探究一：亚洲的气候 展示"亚洲气候类型图" 布置任务： （1）读图按热带、温带、寒带找出亚洲的气候类型，说说分布最广的是哪一种？ （2）对照世界气候类型分布图找出亚洲缺失的气候类型。 （3）读图分析亚洲气候的特点。 （4）分析亚洲气候类型复杂多样的成因。 教师总结： 亚洲气候复杂多样，温带大陆性气候分布广。 影响因素：亚洲面积广大，地跨寒温热三带因纬度位置、海陆位置及地形的影响，亚洲气候具有复杂多样的特点。 展示： 1、找出冬季风：源地？风向？性质？ 2、找出夏季风：源地？风向？性质 师生归纳 亚洲气候特征: 气候复杂多样; 温带大陆性气候分布广; 季风气候显著。 方法总结： 我们分别从纬度位置、海陆位置、地形地势特点等方面来分析亚洲的气候特点复杂多样、温带大陆性气候分布广， 季风气候显著。用同样的方法我们也可以来分析其它大洲的气候特点。 探究：非洲的主要气候类型及其分布 出示非洲气候类型图 （1）找出非洲的气候类型，说说气候类型分布有什么规律？ （2）对照亚洲气候类型分布图，比较非洲气候类型与亚洲有什么不同。 教师小结： 赤道穿过非洲中部；以热带气候为主，热带草原气候分布最广； 气候类型南北对称，以赤道为中心； 影响因素：主要是纬度位置，还有地势高低等。 学生：不同地区气温和降水不一样 学生读图，自主完成下列问题： （1）全球共有12种气候类型，亚洲有 种。 （2）结合世界气候类型图可知，亚洲缺少 、 两种气候类型 。 （3）亚洲气候 ，世界上大部分气候类型在亚洲都有较大面积的分布，其中有世界上分布范围最广的 气候，这里距海遥远，降水 ，气候 ，气温年较差 ，体现大陆性特征。 （4）亚洲气候复杂多样的成因： a亚洲跨纬度 ，地跨热带、温带、寒带。 b亚洲陆地面积广大，各地距海远近不同 c亚洲地形多样，地势起伏 （5）亚洲有三种季风气候类型，自南向北依次是 、 、 。主要分布在亚洲的 部 部。 学生读图 ，讨论下列问题： （1）亚洲冬季吹偏 风，夏季吹偏 风，这种随着季节的改变而风向相反的风叫 。 冬季：风从 （陆地、海洋）吹来，降水较 。 夏季：风从 （陆地、海洋）吹来，降水较 。 （2）季风气候的降水主要集中在 （季节）雨热同期，非常有利于农作物的生长。 （3）夏季风的强弱容易酿成气象灾害。 夏季风强的年份，从海洋带来的水汽 ，降水多，容易形成 灾。 夏季风弱的年份，从海洋带来的水汽 ，降水骤减，容易形成 灾。 （4）亚洲位于亚欧大陆东部，东南分别濒临太平洋和印度洋，使亚洲东部和南部海陆交界处，成为世界上最典型的 气候区。 学生读图，合作探究： （1）赤道穿过非洲的中南部，气候大致呈南北对称分布。 （2）非洲：以热带气候为主（热带草原分布最广），气候类型较少。 亚洲：以温带气候为主，气候类型较齐全。 通过观察图片激发学生学习兴趣。 指导学生读图通过读图分析亚洲气候类型培养学生读图用图能力及分析归纳能力。 指导学生利用地图理解亚洲的季风气候重在提高学生读图用图以及从地图中提取信息的能力 学以致用举一反三
衔接过渡 通过前面的学习我们掌握了亚洲的气候特点：复杂多样、温带大陆性气候分布广，季风气候显著。俗语说：人往高处走，水往低处流。结合亚洲的地形地势特点，你能推断出亚洲河流的流向吗？
合 作 探 究 探究二：亚洲的河流 出示：亚洲排名世界前11位的七条长河 长江黄河湄公河黑龙江勒拿河叶尼塞河鄂毕河长度千米6397546445004370432041304070世界排名356891011
在图上找出亚洲排名世界前11位的七条长河，说说亚洲长河众多的原因 展示亚洲主要河流分布图 1、读图找出亚洲主要河流的位置、流向及注入的海洋。 2、归纳亚洲的河流在分布上的特点。 （由于亚洲地势中部高，四周低，很多大河呈放射状向四周分流汇入海洋） 4、找出阿姆河、锡尔河，对照图6—2—6，说说亚洲中部和西部河流稀少且多为内流河的原因。 （中西部离海较远，降水少，气候干旱，所以河流稀少多为内流河） 讨论：亚洲地形、气候、河流之间的关系 (
地形
) (
气候
) 地形复杂 地势起伏大 气候复杂多样 中 河 河 中 间 流 流 西 高 呈 少 部 四 放 形 气 周 射 成 侯 低 状 内 干 流 旱 河 (
河流
) 学生读图，思考回答： （1）亚洲第一长河是 ，亚洲流经国家最多的河流是 ，在中国境内称 。 （2）长江汇入 ， 勒拿河汇入 ， 印度河汇入 ，由于亚洲地势中部高，四周低，使很多大河呈 状向四周分流汇入海洋。 学生读图归纳亚洲的大河流在分布上的特点 学生读图查找河流，分组讨论交流 学生归纳总结 从推测到验证培养学生动手动脑能力，和大胆推论与认真实践的精神。有助于学生掌握亚洲水系的特点，及其与地形地势之间的关系。 培养学生能够从资料中提取有效信息的能力 通过 规律总结引导学生分析地形气候河流之间的相互关系。
课堂小结 一、气候（类型、特征、分布） 二、河流（名称、特征、流向）
课堂检测：
1、 关于亚洲，正确的是 （　　）
A. 有世界最长的河流
B. 东，北，西三面临海
C. 地势中间低，四周高
D. 季风气候显著
2、亚洲东部和南部夏季降水与哪个因素的强弱有关
A. 地形 （　　）
B. 冬季风
C. 夏季风
D. 海陆位置
3、亚洲的热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候的共同特征是（　　）
A. 雨热同期
B. 冬季气温高于10度
C. 年降水量少，
D. 冬季寒冷干燥
4、 亚洲河流呈现放射状分布的原因是（　　）
A. 四面临海
B. 降水丰富
C. 河流湍急
D. 地势中部高，四周低
教学反思：
首先通过图片激发了学生的学习兴趣，注重了知识的衔接，利用大量的图片资料，形象直观的反应了亚洲的气候及河流的特点，较好地突破了难点，整堂课着重培养学生自主、合作、探究解决问题的能力。教师的点拨使学生把知识点学明白、理解透，通过知识的梳理让学生感受到知识的内在联系，有利用于学生发散思维的培养，构建起地理知识体系。

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