资源简介

7.3 《撒哈拉以南的非洲 》 教学设计
教学目标：
知识目标
1．撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围。2．了解黑色人种的故乡和创造的文花艺术。
3．知道非洲黑人生活的主要的地形、气候等自然地理环境，理解本区以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济及面临的人口、粮食问题。4．培养学生运用地图获取知识的能力。
能力目标
1．通过引导学生读图，找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析总结该地区的地理位置的特点。2．利用各方面的资料经过小组讨论、评价撒哈拉以南的非洲的自然环境。
3．在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化，学会尊重不同地区的文化和传统。4．分析非洲人口增长过快与粮食的增长不相适应，单一商品经济形成原因而。
情感态度与价值观
1．通过对非洲黑人的了解，进行种族平等，维护世界和平繁荣的教育。2．通过本地区单一的商品经济的分析，对学生进行平等互利、相互合作、因地制宜发展经济的教育。3．通过对人口——资源——环境问题分析，初步形成可持续发展的观念和全球意识。
教学重点：
1．主要的地形、气候分布及特征与农业的关系。
2．以初级产品的生产和出口为主的单一商品经济。。
教学难点：
1．非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境的关系
2．单一商品经济对本区经济的制约作用和发展。
教学过程：
导入：展示三个人物照片，说明体质特征感受？
他们相貌上有什么特征 （皮肤黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少。）
（一）黑种人的故乡
教师结合景观图解说黑种人故乡目前人口、发展历史与创造的文化艺术。
教师总结：
目前世界上有7亿多的黑人分布在撒哈拉以南的非洲中部和南部，占整个撒哈拉以南非洲人口的90％以上。所以撒哈拉以南的非洲又称“黑非洲”。
本区的黑人分属于几百个不同的部族，他们有各自的语言、风俗习惯和原始宗 教。黑人能歌善舞，具有音乐、绘画、雕刻及其他手工艺晶等方面的艺术才华。目前撒哈拉以南非洲各国在世界政治、经济舞台上发挥重要作用。
（二）充满生机的大地
【探访与分享篇】。
以学习小组为单位，共同阅读教材P34----37内容并结合课前搜集材料，自主活动，了解黑人生活的自然环境。然后把活动感受与其它小组分享
同学们分小组活动，之后展示探访成果，教师根据情况给予评价。学生成果从位置、地形、资源方面开展。
撒哈拉以南非洲自然环境概况如下：
(1)分析一纬度位置特点。（纬度位置：赤道穿过撒哈拉以南的非洲的中部，北回归线穿过撒哈拉以南的非洲的北部，南回归线穿过撒哈拉以南的非洲的南部，频临（红海、印度洋、大西洋）。撒哈拉以南的非洲绝大部分地区位于低纬度热带。）
(2)请在图中找出撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、尼罗河和乞力马扎罗山(非洲的最高峰)，说明撒哈拉以南的非洲的地形特点。教师引导分析特征，得出结论：非洲是一个典型的高原大陆。
(3)由读图对资源说明，感受撒哈拉以南非洲矿产丰富，生物多样奇特。
（教师）承转，通过大家的分享可以看出撒哈拉以南非洲是美丽、富饶、神奇充满生机的土地，看下面两副景观，撒哈拉以南非洲的居民生活现状与富饶、美丽的充满生机的陆地的环境为何存在如此巨大反差呢？下面进入思考与探究环节。
【探究与思考篇】
展示：撒哈拉以南非洲气候图，让学生说出，有那些气候类型，最广的气候是？
展示：在东非高原上的马马多和基塔来位置，与气候资料，分析气候特点说明这样的气候特点对撒哈拉以南非洲农牧业生产的影响。（具体探究思考问题见多媒体上的展示并完成教科书P37活动）
（三）单一的商品经济
教师展示课件：“本区某些国家的主要商品占本国出口商品总额的百分比”图，分析这些国家出口的主要物品是什么 出口的比重怎样 这些国家出口商品有什么特点 （本区的科特迪瓦主要出口可可，占出口总额的50％；尼日利亚主要出口原油，占到本国总出口额的90％；赞比亚主要出口铜矿，占到本国总出口额的70％多；还有的国家出口咖啡、金刚石、活牲口、木材等产品，所占的比重大多在50％以上。）上述这些国家出口的产品，主要是一种初级产品，而且所占比重都很大。
因此，可以得出结论：本区的国家以某种商品出口为主；出口商品多是初级产品形成“单一商品经济”。结合世界贸易图分析以出口商品多是初级农矿产品为经济支柱经济效益差异。
教师归纳：这样的单一商品经济出口导致了本区贫困。
【谋划与畅想篇】
以金砖五国为引领，促进撒哈拉以南非洲经济发展暨摆脱饥饿的国际论坛，在中的总铺召开，下面有请与会的各国代表发言各抒己见。
教师以会议主持的身份，对各国发言评说。
【结束语】：在国际社会帮助下，撒哈拉以南的非洲有部分国家已经在不同程度上意识到发展的危机，并为此做出努力。如：一方面充分利用资源优势，努力改变过分依赖单一产品的局面，发展粮食生产；另一方面，积极加强区域内联合，并寻求跨区域的国际合作，重视生态保护，已取得了显著的成效。在欣赏撒哈拉以南的非洲环境保护成果----马塞马拉自然保护区视频中结束今天学习。

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