资源简介

第七章 各具特色的地区
第二节 中东
教学设计
第2课时
【课 型】新授课
【课标要求】
●运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。
【教学目标】
●运用地图表资料，说出中东石油资源的分布、出口情况及其在世界所占的地位。（重点）
●运用地图，描述中东石油主要运输路线，理解各条石油输出路线的意义。（难点）
【教学模式】学案导学。
【教学方法】读图分析法、问题导学法、小组讨论法、讲授法。
【教具准备】多媒体课件、学生课前收集的关于中东的新闻资料
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导 入 新 课 课前播放视频：石油与战争—灼热的土地 提问：通过看视频，你了解到有关中东的哪些方面？ 学生看视频，从视听两方面了解中东。 通过视频，让学生感悟中东的“火药味”十足。
承转 石油，被誉为“黑色金子”。通过视频，我们知道中东战火不断，究竟为何石油能够引发战事？今天，我们就一起走进“世界‘油库’”的学习。
师 生 教师要求学生以学案上“自主学习”栏目为依据，先自主学习，并对学生提出学习要求： （1）在书上标注知识点； （2）完成学案上“自主学习”的填空； （3）标记疑难问题。 学生按照教师要求自学教材，在学习的过程中要求做到： （1）自己认为重要的知识在课本上标出； （2）完成学案上“自主学习”栏目； （3）对自己不能解决的问题做标记，以待解决。 培养和锻炼学生的预习和自学能力。
互 动 新 一、世界“油库” 设置问题导学： 1.中东石油的特点是什么？ 2. 读图7-2-4，中东石油在世界上的地位如何？ 图片展示如下： 学生读书读图自主学习。 1. 中东的油田，一般具有储量大、埋藏浅、出油多、油质好等特点。 2.中东是世界上石油储量最大、产量最高和输出量最多的地区。 依据导学问题，读书读图自主学习，培养学生独自分析、解决问题的能力。
世界主要产油国石油储量 中东五国石油储量占世界总储量的比重 引导学生分析： （1）世界石油储量前十位的国家中，前五位的国家都位于波斯湾沿岸。 （2）中东五国石油储量占世界总储量的比重是64％，超过一半。
3.读图7-2-3，先读石油的图例，说出石油主要分布在哪？ 4.中东的主要产油国有哪些？并在图7-2-3中找到标出。 5.石油主要通过什么运输方式？运往哪些国家和地区？ 3.中东的石油主要分布在波斯湾及其沿岸国家. 4. 主要石油生产国有沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。 5.管道和轮船。本区生产的石油绝大部分通过海运销往西欧、美国、东亚等地。
承转 由于本区产油国本国工业不发达，人口稀少，所以所需石油很少，绝大部分通过海上油轮的形式运输到美国、东亚和西欧等地。那究竟其运输路线是怎样的呢？
课 设置合作探究： 指导学生读图7-2-5，在学案上完成以下内容： 1.出中东石油外运的三条主要航海线，并说出每条航线所经过的海峡、运河、海洋。 2.同样是运往美国和欧洲西部，两条航线有何差异？ 点拨：图7—2—5中，运输路线的粗细表示运量的大小。 1.读书、读图在学案上填写。 2. 个别学生会给出答案： 经苏伊士运河航线距离短，费用少，但由于其是人工运河，载重量有限，无法通过大型油轮，因此需绕非洲好望角达到西欧和美国。 培养学生小组合作学习能力、团队意识以及对地图有效的提取和充分的挖掘能力。
承转 大量的石油出口给本区国家带来丰厚的利润，很多国家的人均收入都居世界前列。但是石油资源并不是取之不尽，用之不竭的。
教 学 延伸拓展： 1.石油资源不可再生。石油资源枯竭后，中东各国的经济出路又在哪里？ 提示：参考课本第28页图文资料。 学生小组讨论，畅所欲言： 1（1）采取措施加快经济转型，否则，人民的生活质量将一落千丈。 （2）开展沙漠特色旅游； （3）热带地区，太阳能丰富，可以收集、储存和出售太阳能。 引导学生关注人类发展与资源环境的相互关系，初步形成可持续发展观念。 训练学生的发散思维。
课堂小结 每人以“石油与战争”为题目，写一篇小短文，对本课的学习进行总结。
知 识 建 构 世界“油库” 1.中东石油的特点，分布，主产国及在世界的地位。 2.中东石油运输的主要路线
【当堂检测】
1.中东的石油主要分布在 及其沿岸国家，主要石油生产国有 、伊朗、 、 、阿拉伯联合酋长国等。
2 .的油田，一般具有 大、 浅、 多、 好等特点。
3.本区石油消费量不大，生产的石油绝大部分通过海运销往 、 、 等地。
【教学反思】

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