资源简介

第一节 《东南亚》教学设计
教学目标
1、了解东南亚重要的地理位置、主要气候类型和分布、主要的农作物的分布、经济发展概况，掌握主要国家的出口商品。
2、知道东南亚发展农业的有利条件。
3、通过本节课的学习，让学生对东南亚的名胜古迹大体的了解。
教学重点
重要的地理位置“东方十字路口”
东南亚主要气候和农作物的分布。
3、东南亚旅游业的发展。
教学难点
东南亚的气候和农业以及旅游业的关系。
教学准备
多媒体课件
教学方法
多媒体课件演示 小组讨论
教学过程
复习：
师生互动（问答）：亚洲的六个单元区
新课导入：
多媒体播放：东南亚热带作物的视频资料、优美的风景。（学生观看）
师：现在我们一起感受东南亚的美丽和富饶。
新课讲授：
师（板书）：
一、东方 “十字路口”
地理位置：东南亚位于亚洲的东南部，地处亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋的“十字路口”
组成部分：中南半岛和马来群岛
咽喉要道：马六甲海峡
热带气候与农业
展示东南亚气候类型图
学生活动：
（1）找出赤道，北回归线，分析其纬度位置。
（2）找出东南亚的主要气候类型，回忆其特点，记忆其分布。
（3）回忆热带季风气候的形成过程。
师讲：东南亚大部分位于热带地区，主要气候类型有热带季风气候和热带雨林气候，其中热带季风气候主要分布在中南半岛，热带雨林气候主要分布在马来群岛。
师（板书）：
二、多山的地形
有关东南亚海啸、地震灾难图片展示（引导思考）、解释原理
六大板块示意图（原理分析）
教师引导：
板块（印度洋板块、亚欧板块与太平洋板块）交界处，地壳运动活跃，外部表现为多“火山”“地震”，爆发在海底则多形成“海啸”。
师引导：
生讨论：同时观看20页图片；7-1-3和7-1-4.
小组代表发言：
通过感受印度洋海啸灾难，反思人类与自然应如何相处，说出各组的依据。
师（板书)：
三、热带气候与农业
观察气候类型分布图7-1-5.
师：1、气候主要类型：热带季风气候，热带雨林气候。
多媒体展示有关热带植物。
师引导：东南亚热量充足，降水丰富，适合很多热带农作物的生长。
要求结合课件展示完成下列问题。
学生活动：
（1）东南亚主要的粮食作物。
（2）东南亚主要的经济作物的分布国家。
总结：东南亚的主要物产我们可以通过下列表格来掌握。
农作物 国家
水稻 泰国，越南
天然橡胶 泰国（最大的生产国）
油棕 马来西亚（最大生产国和出口国）
蕉麻 菲律宾（最大的生产国）
椰子 印度尼西亚（最大的生产国）
菲律宾 （最大的出口国）
师（板书)：
四、富有魅力的旅游目的地
学生阅读课本22页加深对于东南亚物产的了解。
过渡：
我们经常听说“新马泰”，到底是什么意思呢？现在我们就了解一下。
播放东南亚热带风光视频资料。
师讲述：
东南亚风景优美，是著名的旅游胜地，因此旅游业也是各国发展最快的一个行业，其中“新马泰”就是新加坡、马来西亚和泰国的简称。
东南亚凭借其丰富的物产和优越的地理位置，对外贸易发展迅速，主要的出口商品有：天然橡胶，棕油，锡，椰子和稻米等。其中新加坡经济发展迅速，被称为“花园城市”。
五、教学小结：东南亚位置重要，资源丰富，物产丰富，经济发展迅速，风景优美，旅游业发展尤其突出。
六、教学反思
教案要点概括较为全面，条理清晰，围绕课本的重要知识点展开教学，能够更好地帮助学生掌握所学知识。
课外作业
完成同步练习题
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