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《第五节 巴西（一）》教学设计
单位
学科 地理 课型 新授课 时间
教学目标 1、利用巴西地图说出巴西的地理位置和首都。2、利用巴西地形图说出巴西地形、地势特点。3、利用巴西气候类型图，说出巴西主要气候类型及分布、特点.。4、利用文字、地图等资料说出巴西的面积、人口和种族构成特点，理解巴西文化多元性的特点。
重点 1、巴西的地理位置。2、巴西地形区、气候类型分布，概括其地形和气候特点。3、巴西文化的多元性。
难点 理解亚马孙河成为世界水量最大、流域面积最广的影响因素。理解巴西文化的多元性特点。
教学方法 以“读图分析+讨论探究练习”的教学方式为主，充分利用课本提供的资料和练习，引导学生合作进行自主，探究学习；从而提高学生表达能力和创造性思维能力。通过多媒体课件突破重点和难点。
教具 地图、多媒体课件
过程一、导入 师 生
1、课件播放狂欢节桑巴舞与巴西足球比赛短视频。2、导入语：这就是热情奔放的巴西，狂欢节、桑巴舞、足球。这节课我们来共同学习了解这个国家吧——课件展示课题。3、请阅读教材P81页导入框内容谈谈对巴西的初步印象。课件展示两个问题。①从巴西足球队员的人种构成看巴西的种族构成情况？②有人说“总统可以没有，但是足球绝对不可以没有。”巴西最著名的体育运动？4、转入语：前面我们已经学习了四个国家，经验是学习一个国家主要从哪几方面进行？ 1、观看（激发学习热情）2、阅读、回答。①种族构成复杂②足球3、学习一个国家主要从以下几个方面进行。①地理位置 ②自然环境 ③人文、经济
二、地理位置 1、课件展示东西半球图和巴西在世界的位置图。①半球位置2、课件展示赤道、南回归线位置（要求学生在P81地图上画出）3、课件展示巴西在南美洲的位置地图要求说出巴西在南美洲的方位位置，找出大西洋。提问观察:巴西直接临太平洋吗？4、课件展示南美洲政区图指导找出巴西邻国。承转语：学习了巴西地理位置，下面学习自然环境，首先探究巴西地形、地势特点。 1、说出巴西的半球位置，判断理由。①位于东西半球的西半球。②大部分位于南北半球的北半球。2、在地图上标记赤道、南回归线；思考回答课件展示问题。 穿过巴西北部。 线穿过巴西南部。主要位于 纬度（高、中、低）主要位于 带。（温度带）3、观察地图，找出巴西在南美洲方位位置和大西洋位置，总结巴西的海陆位置。 洲东部。东临 洋。没有临太平洋，隔着邻国，安第斯山脉。4、读地图按逆时针顺序说出巴西邻国。
三、自然环境（地形、地势、气候、河流） 1、要求在地图上找出：亚马孙平原、巴西高原、巴拉那高原。2、课件展示巴西地形分布简图，引导总结巴西地形、地势特点。3、课件展示巴西分层设色地形图体会巴西地势特点。4、课件地图展示总结：巴西高原是世界面积最大高原，亚马孙平原是世界最大平原。5、指导阅读P83巴西气候类型分布图，课件展示巴西气候类型分布图，展示读图要求。主要气候类型主要分布区域气候特征6、指导阅读地图找出：亚马孙河、托坎廷斯河、圣弗朗西斯河、巴拉圭河、巴拉那河、伊泰普水电站。总结：巴西河流多。7、课件展示介绍亚马孙河、伊泰普水电站。8、组织讨论:从地形和气候两方面分析亚马孙河水量大的原因？课件展示 1、找出：亚马孙平原、巴西高原、巴拉那高原。（标记符号）2、由简图说出巴西主要地形区分布，总结巴西地形特点：以平原和高原为主。地势特点：东南高，西北低3、观察、体会地势特点。4、笔记：巴西高原是世界面积最大高原，亚马孙平原是世界最大平原。5、读图总结主要气候类型热带雨林气候热带草原气候主要分布区域亚马孙平原巴西高原气候特征全年高温多雨全年高温，降水分干、湿两季。气候：以热带雨林气候和热带草原气候为主。6、找出巴西主要河流在地图上的位置。得出巴西河流多结论。7、亚马孙河发源于 山脉，向东注入 洋。 是世界上水量 、流域面积 的大河。 长度 多千米，仅次于 河，居世界第 8、利用地形图和气候分布知识进行分析①地形：北、西、南三面地势高，便于水流汇集，支流多，流域面积广。②气候：主要流经全年多雨的热带雨林气候区。
四、种族构成复杂 1、阅读P82页“种族构成复杂”思考：①巴西面积、人口的地位？②巴西种族构成特点？③形成巴西种族构成十分复杂的主要原因？④巴西文化特点？举例说明？2、依次课件展示，解决四个问题（以学生探究总结为主） 1、阅读、思考、讨论准备回答2、讨论、回答（1）面积、人口地位？面积852Km2千米，人口1.91亿（2015年）巴西是南美洲面积最大、人口最多的国家。（2）、巴西种族构成特点？①巴西的种族构成中， 人（人种）比例占第一，其次 人比例占第二；②巴西原住居民是 ，属于 （人种）③巴西种族构成特点：人口种种族构成 。（3）、形成巴西种族构成十分复杂的主要原因？殖民统治（4）、巴西文化特点？举例说明？文化特点：多元性如：狂欢节、桑巴舞
五、小结全课 1、利用练习册P59“知识结构”2、利用课件展示引导学生进行总结。 1、阅读2、在课件引导下总结本课内容：一、地理位置（1、半球位置2、纬度位置3、海陆位置4、邻国）二、自然环境（1、地形特点2、地势特点3、气候特点4、河流特点）三、种族构成复杂（1、面积、人口地位2、人种构成3、文化特点）
六、课堂巩固 课件展示要求思考回答 思考回答1、巴西绝大部分位于 带（温度带）位于东西半球的 半球，大部分位于南北半球的 半球。位于南美洲 部，东临 洋。2、巴西地形以 、 为主。世界面积最大平原是 平原。世界面积最大的高原是 高原，世界最高的高原是 高原。3、世界第二长河，流域面积最大，水量最大的河流是 河。4、南美洲面积最大，人口最多的国家是 。巴西境内的原住居民是 。5、巴西文化突出特点是 。巴西人热衷的民间娱乐活动是跳______舞，过 ______节。6、亚马孙平原主要气候类型是 气候，巴西高原主要气候类型是 气候。
七、作业布置 1、练习册P60“一”（1、2、3）。2、填充图册P39 、1题，P40、3题
教学后记
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