资源简介

4.2水的组成
教学目标
1．知识与技能：
（1）了解水的物理性质。
（2）通过电解水的实验，认识水是由氢、氧两种元素组成。
2．过程与方法：
（1）结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维方法，认识实验探究和创新思维的重要性。
（2）充分讨论，提高观察、分析、归纳实验现象的能力。
3．情感、态度与价值观：
逐步建立认识人类物质世界的过程和方法，增强科学探究的精神。
教学重点和难点
重点：电解水的实验和根据实验现象分析确定水的元素组成。
难点：用微观的观点理解电解水的过程。
教学准备
电解水实验的仪器
课时安排
1 课时
教学过程
【引入】水属于那一类物质___________（填混合物、纯净物、化合物、单质或氧化物，符合的都可填）
一、水的物理性质
纯水通常为无色、无味道的透明液体，凝固点0℃，沸点100℃，4℃时密度最大。
2、水的组成
水是由水分子构成的，水分子由什么原子构成的呢？
每个水分子（H2O)由2个氢原子和1个氧原子构成的。
那么，水由哪些元素组成的呢？怎样证明？
观察活动：【实验4-6】电解水
（1）现象：两极出现气泡，V正极︰V负极=1︰2
（2）电解水的文字表达式：水 通电 氢气+氧气
（H2O） （H2）（O2）
检验方法 现象 结论
正极玻璃管内的气体 伸入带火星的木条
负极玻璃管内的气体 用火柴点燃
1、正极玻璃管内的气体能使带火星的木条复燃，证明这种气体是氧气。
2、点燃负极试管内的气体时有什么现象？
气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明该气体是氢气。
电解水的实验现象是：“两极冒泡，正氧负氢，氢二氧一。”
【结论】：水是由氢元素和氧元素组成的。
讨论：1、水是由氢气和氧气组成的。说的对吗？
不对。
因为氢气和氧气是不溶于水的，所以水不可能是由氢气和氧气组
成的。
2、为什么说水是氢、氧两种元素组成的呢？
因为氢气是由氢元素组成的；氧气是由氧元素组成的。
所以，水是由氢元素和氧元素组成的。
【小结】：
1、水的物理性质。
2、水分子的构成。
3、水的组成。
课堂练习：
1、下列有关水的说法正确的是( )
A．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的
B．无色、无臭、清澈透明的水就是纯水
C．电解水能生成H２和O２，二者质量比为2：1
D. 水是由氢、氧两种元素组成的
2、用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是（ ）
A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体
B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成
C.正极与负极所产生的气体体积比是1：2
D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:1
课外练习：
P110 2、3、4
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