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八年级道法下导学案 第___周第___课时
课题 8.1公平正义的价值 课 型 新授课 主备人
备课组审核 级部审核 学生姓名
教师寄语 公平是个人生存和发展的重要保障。
学习目标 1.让学生感受到公平正义重要性，在生活中培养追求社会公平正义的精神。2.培养分析归纳问题的能力，要帮助学生树立公平意识和正义感。3.知道社会公平的内容，正义的要求， 理解维护公平正义正义的重要性。
一【自主学习】1．公平通常指人们基于 ，处理事情要 ， 态度或行为方式。2.公平包括 、 、 等。3.正义行为：凡是 ， ， 的行为就是正义行为。4.正义要求依法保障 ，使受害者得到救济，违法者受到惩罚；要求 ，惩恶扬善维护社会公共利益；要求 ，以保证其有尊严的生存。5.维护社会公平有什么意义？6.维护正义有什么意义？二 【合作探究】材料分析题材料一：推动社会公平正义就是政府的良心，近年来，我国政府大力推进就业和再就业，为每个人提供就业机会；推行希望工程和在中小学实行学杂费全免政策，让孩子享有受教育的权利；开展农民工工资追讨专项治理，维护他们的合法权益；实行全民医保、低保等制度，保证每个人都享有医疗、生活的保障。材料二：和谐社会，应该是“民主法治、公平正义、诚信有爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会。社会和谐与科学发展是内在统一的。只有拥有更为强大的物质力量，才能够更好地在科学发展观的指导下着力改善民生，更好地促进社会和谐。反过来，只有发展的成果由人民共享，社会实现较大程度的和谐，才能更好地调动最广大人民群众一起投身社会主义建设事业，推动科学发展。（1）结合材料一，你怎样理解“推动社会公平正义就是政府的良心”？（2）结合材料二，谈谈社会和谐、科学发展对推动社会公平正义的意义。三【课时达标】1．目前，考试作弊现象在许多学校比较常见，甚至屡禁不止。从公平与正义的角度看，考试作弊是( )
① 一种不公平现象 ② 小事一桩，无需大惊小怪
③ 非正义的行为，损害了他人的利益 ④ 不利于学生形成正直诚信的人格
A .①②③ B .①②④ C. ②③④ D.①③④
2.个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人的责任与义务，我们应该努力维护公平，自觉做到（ ）①反对对自己的不公平对待，公平地对待别人 ②从身边点滴小事做起，对不公平的事情说不③用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平 ④调整思维方式，理智面对社会生活中的不公平现象①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3.非正义行为会损害别人的权利,进而危害整个社会。下列属于非正义行为的是　(　　)
A.主动帮助盲人过马路 B.为受灾地区捐款C.热情为外地游客指路 D.少数人乘车逃票
4.期盼正义、维护正义是所有善良人们的心声。下列与正义行为相违背的是　(　　)
A.小玉发现社区附近的蒸包店使用劣质猪肉,马上向工商部门举报
B.小琴发现表哥将要醉酒驾车,立即制止
C.某国道发生长时间堵车,附近的小商贩随即提高矿泉水价格
D.小军在晨练时,遇到一位老人摔倒,急忙上前扶起
5.近年来,我国在免除农业税的基础上,不断加大对“三农”的补贴力度,使农民收入连续多年实现较快增长。这说明,社会公平的实现需要　(　　)
A.培养公民的正义感 B.勇于同非正义行为作斗争
C.遵守社会规则和制度 D.正义的制度来作保障
6.目前,我国已建立了以职工基本养老保险、失业保险、医疗保险和城市居民最低生活保障制度为重点的社会保障体系。这一体系的建立有利于　(　　)
①维护社会公正 ②保障人民的利益 ③保护少数人的利益 ④推动社会进步
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
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