资源简介

课时备课
课 题 中国四大地理区域划分 课 时 1课时
课 型 复习课 主备人
授课时间 审核人
教材分析和学情分析 教材分析 教材的第六章是在第一节教学内容的基础上，进一步明确四大地区的区域特征。本节运用比较的方法，分析南方地区和北方地区的区域特征，内容涉及“总论”中的基础知识，主要包括中国地形的分布和特点、中国气候的主要特征、中国主要的河流以及中国的农业生产等知识。
学情分析 八年级学生通过一年多的地理学习，已经具备了基本的地理分析能力和读图能力，在教学中适当的引导让学生发挥主动性和积极性，激发学生学习兴趣，学习生活中有用的地理知识。
教学目标和教学内容 知识与技能目标　　1.利用地形图，找出北方与南方、青藏、西北地区的界线，指出北方地区的范围；　　2.掌握北方地区气候、地形、子让景观等自然特征；　　3.了解北方地区发展农业的有利于和不利自然条件和主要的农作物；　　4. 理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响以及解决措施。　　过程与方法目标　　1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；　　2.通过分析自然环境特征初步学会区域分析的方法；　　情感态度与价值观目标通过本节学习，加深学生对北方地区自然环境特征与农业的认识，进一步树立因地制宜的观念。教学内容：四大地理区域划分界线及依据，能在地图上找出四大地理区域的范围和界线；比较四大地理区域在地形、气候、河流、植被等自然方面的差异及其原因；结合实际说出四大地理区域各自的自然环境对生产、生活的主要影响。。
教学方法和教学手段 教学方法：提问法、小组讨论法、讲授法等教学手段：板书、地理图册、同步练习。
教学重点难点 【教学重点】 北方地区的范围与自然特征；北方地区旱作农业的条件以及农作物。【教学难点】 四大地理区域的自然特征成因及对生产、生活的影响。
学法指导，课件设计 学法指导：就课文内容而言，本堂课属于容易课，但本堂课的操作性强，故此在学生学习地图获取知识时要联系实例进行教学。
学生活动 教师讲解，学生自主学习。
课前预习 利用地理课本及地理图册，找出我国四大地理区域及秦岭--淮河一线的地理意义。
教学过程 二次备课
一、出示复习目标1、在地图上找出确定秦岭-淮河一线的位置；能够说明秦岭-淮河作为地理分界线的地理意义。2、能在地图上找出四大地理区域的范围和界线；比较四大地理区域在地形、气候、河流、植被等自然方面的差异及其原因；结合实际说出四大地理区域各自的自然环境对生产、生活的主要影响。过渡：我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大。根据各地的地理位置、自然环境和人文地理特点的不同，将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 其中季风区大致包括四大地理区域的北方地区和南方地区；非季风区大致包括西北地区和青藏地区。小组活动：学生说出四大地理区域的范围。教师与学生归纳：北方地区：大体位于大兴安岭、乌鞘岭以东，秦岭—淮河以北，东临渤海、黄海。南方地区：位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，东南部临东海、南海。西北地区：大体位于大兴安岭 以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北 。青藏地区：位于横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山—阿尔金山以南。学生活动：找出我国四大地理区域的地形类型。学生回答：略。板书一、我国四大地理区域板书二、划分界线：南方地区与北方地区分界线：大致通过秦岭——淮河一线。西北地区与北方地区分界线：大致与400mm等降水量线一致。青藏地区与其他地区分界线：大致与我国地势第一、二阶梯分界线一致。板书三、讲解秦岭—淮河一线的地理意义。⑴北方地区与南方地区的分界线 ⑵1月0℃等温线；⑶湿润地区与半湿润地区的分界线；(4)800毫米等降水量线；⑸旱地农业与水田农业的分界线；(6)亚热带与暖温带的分界线比较【北方与南方的人文差异】　　1.“一方水土养一方人”，北方地区和南方地区的自然差异，会影响到人们的生活和生产方式。2.学生通过回忆上学期所学知识，掌握以下知识。类型 北方地区 南方地区土地利用类型 旱地为主 水田为主主要农作物 小麦、大豆等 水稻、油菜等作物熟制 一年一熟或两年三熟 一年二至三熟传统运输方式 陆路运输为主，多用汽车、马车 水运传统民居 屋顶坡度较小、墙体较厚 屋顶坡度大，墙体高学生观看图片，感受不同地理区域对生产、生活的影响。【过渡】我们已经学习了北方地区和南方地区，它们都位于东部季风区。接下来我们学习西北地区和青藏地区。【归纳】多媒体课件出示西北地区和青藏地区，说明自然地理环境对生产、生活的影响。【小结】通过学习这一节，我们了解了西北地区地广人稀，地形以高原、盆地为主，气候干旱以及河湖、植被方面的自然特征，也了解到本区矿产资源丰富，畜牧业和灌溉农业发达。通过“干旱”这一主导因素，逐层分析区内其他因素、归纳区域特征的方法。过渡提问：你们感觉青藏地区地形最大的特点是什么 (高)青藏高原能否发展种植业 有哪些有利条件 哪些不利条件 (能。有利条件：日照强，温差大。不利条件：降水少，气温低)
【设问】青藏高原适于种植哪些作物 【过渡】青藏地区适于发展种植业的地方不多，其它的地方适于发展什么样的农业 (畜牧业) 【设问】青藏地区分布最广的三大畜种有：牦牛、藏绵羊、藏山羊。【课堂小结】指板书小结本区奇特的自然景观，并简述高寒环境对气候、水文、人口、农业、牧业的影响。
作业设计 完成课堂练习
南方地区与北方地区分界线：大致通过秦岭——淮河一线。
西北地区与北方地区分界线：大致与400mm等降水量线一致。
青藏地区与其他地区分界线：大致与我国地势第一、二阶梯分界线一致。
三、秦岭—淮河一线的地理意义我国的南北方分界线，亚热带和暖温带的分界线。湿润与半湿润地区分界线，800毫米等降水线。一月0℃等温线。
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