商务星球版初中地理八年级下册 6.1 区域特征 教案

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商务星球版初中地理八年级下册 6.1 区域特征 教案

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第一节 自然特征与农业
1教学目标
一.知识与技能
1、学生能在北方地区地形图上,指出北方地区的范围,并找到北方地区的主要山脉、主要地形区等,识记北方主要农作物以及大致分布。
2、学生能运用北方地区地形图和气候类型图总结归纳北方地区的地形、河流、气候、土壤等自然特征。
二.过程与方法:
通过分析北方地区自然特征及其内部差异,初步学会区域分析的方法。
三.情感、态度和价值观
通过解释北方地区自然环境对农业生产的影响,正确认识人地关系,进一步梳理因地制宜的观念。
2学情分析
通过上册的学习,学生已经对北方地区的自然环境有了一定的了解,对区域地理的学习方法在七年级下学期也有接触,通过学生自主学习,可以完成对北方地区自然环境的掌握。但是,自然环境对农业的影响仍需要集体讨论和教师指导。
地形、气候、土壤等自然地理要素对农业生产的影响对多数学生来说比较难。主要地形区的位置、名称的记忆和自然要素对农业的影响都是学困生遇到的学习困难。
3重点难点
重点:1.认识北方地区的自然特征;2.学会分析北方地区的气候特征及其简单的成因。
难点:自然环境对农业生产的影响。
4教学过程
教学目标
1、学生能在北方地区地形图上,指出北方地区的范围,并找到北方地区的主要山脉、主要地形区等,识记北方主要农作物以及大致分布。
2、学生能运用北方地区地形图和气候类型图总结归纳北方地区的地形、河流、气候、土壤等自然特征。
学时重点 北方地区的自然特征及农业特点。
学时难点 自然环境对农业生产的影响。
教学活动
活动1【导入】 配乐诗朗诵《沁园春·雪》(配乐班得瑞的《初雪》)
活动2【活动】
1.首先展示一组反映北方地区冬季雪景的图片吸引学生注意。使学生对北方地区自然环境形成一个总体的、生动的、概要的认识。学生观察图片时教师可以提出一些问题,旨在引导学生回忆旧知识。
2.小组讨论:自然环境特征
第一组:讨论北方地区的位置和范围(读北方地区位置图)
第二组:北方地区的地形
(读北方地区地形图,并配置三大地形区的景观图片,形成空间概念。)
第三组:北方地区的河流及其在经济发展中的作用(读北方地区地形图)
第四组:北方地区的气候特征(读北方地区气候图,引导学生从三大地形区的角度分别说明其所处的海陆位置来分析)
第五组:区域内部的气候差异
(引入活动内容,分析地形对气候的影响,分三步完成,旨在降低学生思维的难度。)
第六组:区域内部的土地差异
各小组阐述观点,学生和教师补充总结。
活动3【活动】自由讨论:旱作农业区
1.先出示华北偶难关、东北平原的农田景观图,引导学生评价这两大平原发展农业的地形、土地条件。和气候条件。
2.读图北方地区主要农作物和农产品分布图,找到北方地区主要农作物及其大致产区。
讨论:北方地区自然环境要素对农业发展的影响。
活动4【活动】认识春旱(阅读济南气候统计图)
读图联系已学过的知识,与同学讨论如下问题。
1、华北平原春季的气温变化和降水特点:
2、春季气候特点对农作物的影响:
3、如何应对春旱:
活动5【课堂小测练】

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