资源简介

黄土高原
教学目标
1．知道黄土高原是世界上最大的黄土分布地区。
2．运用地图描述黄土高原的位置、所跨的省级行政区。
3.认识黄土高原水土流失的严重性，并探讨其原因。
4.重在培养认识一个区域的地理位置特点、主要灾害及成因分析，初步掌握运用实验验证假设的方法。
5.培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习积极性。
教学重点
1．黄土高原的位置、范围2.黄土高原千沟万壑的地形特征。
教学难点
黄土高原千沟万壑的地形特征的成因。
一、情景导入
展示图片：让学生猜我们将学习什么
今天我们就来学习这一新的区域──黄土高原
板书：黄土高原
二、自主学习
学习的前提是我们首先要知道黄土高原在哪儿？也就是它的位置。
作为一个地形单元，它分布在太行山以西、乌鞘岭以东、长城以南、秦岭以北的广大范围之内。（指中国地形图讲解）
提问：根据以往学习区域的经验，对一个区域的地理位置，往往有几种表示方法。谁能到讲台上来，一边指地图，一边用与老师不同的角度说出黄土高原的地理位置？
学生1：黄土高原所跨的省区。
学生2：黄土高原的经度和纬度范围。
学生3：黄土高原在亚欧大陆和中国的位置。
学生4：黄土高原与黄河的位置关系。
小结：
（指图概括）同学们从不同的侧面表述了黄土高原的位置，包括陕西省、山西省、甘肃省东部和宁夏自治区大部分地区，总面积达60多万平方公里、位于温带亚欧大陆中部偏东的、我国第二级阶梯上、黄河上中游地区。正是在大家表述的这样一个位置上，有着这一独特的世界上黄土分布最广泛最深厚的黄土高原。
三、合作探究
1、黄土地貌
我们从图中仔细观察一下黄土高原的景观特点？
“黄土塬”：黄土覆盖得较厚的平地，又称“黄土平台”。四周流水切割，顶面广阔平缓，面积一般在数平方千米以上，侵蚀作用微弱，是良好的耕作地区。
“黄土梁”：长条状的黄土高地，由两条平行的沟谷分割地面，或黄土塬被切割而成。一般长几百米至数十千米。顶面一般比较平坦。
“黄土峁”：孤立的黄土丘陵。顶部浑圆，斜坡较陡。由黄土塬和黄土梁经长期侵蚀切割或黄土覆盖原来的丘陵而成。
小结：由远及近，深厚的黄土分布区；黄土塬、黄土墚、黄土峁，较大的坡度，深深的沟壑，植被稀少，暴雨冲刷，水土流失。
2、黄土高原的成因。
关于黄土高原的成因，许多科学家已经在我们前面做了很多研究工作，其中“风成说”是得到了广泛支持的观点。虽然不能像科学家一样周密严谨的进行研究，但我们仍然可以客观地对这一学说进行分析。
风吹来的黄土
“
板书：世界最大的黄土堆积区
板书：严重的水土流失
支离破碎、沟壑纵横，这是黄土高原现在的面貌。据考证，其原来植被茂密，沟壑稀少。
3、黄土高原的气候
由于处于湿润半湿润向干旱半干旱的过渡地带，农耕区向牧区过渡地带，在北方地区与西北地区的过渡地带，黄土高原属于温带大陆性季风气候，降水集中在夏季，多暴雨。
4、使黄土高原变成今天的面貌的成因
主要是水土流失造成的，而且这还是世界上水土流失最严重的地区。
提问：为什么水土流失严重？
学生：三个学生配合做课本P20水土流失与地表植被关系的实验：
实验一：植被覆盖很好的坡地，被雨淋后的水土流失情况（看量杯内的水量和土量）。
实验二：植被破坏掉的坡地，被雨淋后的水土流失情况（看量杯内的水量和土量）。
教师：（拿着实验后的两个量杯）请同学们谈谈这两个实验说明的问题。
学生：说明水土流失严重是由黄土高原缺少植物保护造成的。
教师：对，地表缺少植被保护是造成水土流失的根本原因。请同学们读21图，分析归纳目前黄土高原水土流失严重的原因。
板书
自然因素：土质疏松，降水集中（在夏季）
人为因素：乱垦滥伐，过度放牧，陡坡耕种
四、自我小结
本节课你有什么收获？

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