资源简介

教学设计
教师姓名 任职学校 教材版本 人教版
年级册次 九年级上册 篇目 四单元 课题一 爱护水资源 课时序次 第一课时
教学目标：
知识与技能 ：
知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况。
了解世界和我国的水资源情况。
掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。
过程与方法：
通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和短缺。
情感、态度、价值观：
培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德
教学重难点：
认识水资源的重要性，并积极投身于爱护水资源、保护水资源的行动中来。
教学方法：引导—启发法
教学准备：PPT
教学过程：
教学环节 学习内容 教师活动 学生活动
激情导入，预设目标。1、激情导入，预设目标 提出问题，强调水资源的重要，引出新课：如果让你用一个词来形容水和我们的关系，你将如何形容？【补充】地球上绚丽多彩的生命世界如果离开了水永将不复存在。生命是从海洋中诞生，走上了陆地形成了纷繁复杂的生物圈。四大文明古国无一不是产生于大江大河：古代中国位于东亚黄河流域。可以说没有水就没有人类文明。 同学们，正是因为有了水，地球才有了绿色；大地才有了生机，人类才有了希望。正是因为有了水，才有了绿色的小草和美丽的花朵，才有枝繁叶茂的大树，才有自然界的风情万种和绚丽多姿。请大家跟随我们的镜头一起感受吧。[PPT] 水，它曾无私的养育着我们，也曾精心的保护着我们，曾经它是那样的美丽壮观，曾经它是那么的和蔼可亲，但是今天，就在今天，就在科学技术迅猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天，它却落泪了......你们知道这是为什么吗？【师总结】正像同学们说的那样，水资源已经严重匮乏，它已经向我们人类告急！这节课我们就来交流和讨论关于爱护水资源的问题。【板书】课题一、爱护水资源 回答：重要 ，不可或缺.......认真倾听学生自由发表想法，讨论热烈
出示学习目标 在朗读中明确学习目标 多媒体出示学习目标 齐声朗读学习目标
独立预习2、自主学习 一、人类拥有水资源情况1、地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几 被水覆盖？2、地球上储水量最大的储水库是什么？3、以知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水 所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位？5、我国人均水量最多的省和最少的省分别是哪个？【提问】解决淡水危机最根本、最长远的办法是什么？如何将海水淡化？ 巡视，检查学生自主学习情况教师总结：各小组汇报的都很好，看来你们预习的都不错。 曾经有人说，地球是个水球，这话一点也不假，宇航员们从遥远的太空俯瞰地球看到的就是被海水覆盖着的蔚蓝色球体。 地球上的水总储量虽然很大，但是大部分是海水，海水含盐量很高，既不能饮用，也不能灌溉。一方面，可饮用的淡水只占总水量的比例少之又少，而且时空分布不均。另一方面水体污染加剧了淡水的减少，使原本已紧张的水资源更是短缺，目前世界上淡水危机重重，全世界约有20亿人淡水不足。【图】【板书】人类拥有的水资源:总量大，淡水少，分布不均【评价海水淡化】想法很好，海水淡化将成为全球淡水供应开辟广阔前景，但成本很高，当然有朝一日，海水淡化成本降低，将会解决世界性的淡水危机，也许同学们当中将会出现这方面的专家。 每组派出代表汇报自主学习中的问题，其他同学认真倾听，找出错误。并纠正认真倾听：了解水资源的情况回答：海水淡化继续回答：海水蒸馏认真倾听
3、合作交流 爱护水资源爱护水资源从哪两方面入手？如何节约用水？什么是水体污染？水体污染的来源有哪些？防止水体污染有哪些措施？通过查阅资料：说说你所知道的人类历史上的水污染事件 【过渡】随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺。所以我们应该爱护水资源。【板书】爱护水资源通过学生的回答给出评价。 热烈讨论如何爱护水资源节约用水防止水体污染结合实例说明生活中如何节约用水
分组展示4、汇报质疑，点拨精讲 分组展示 点拨精讲，教师补充讲解国家节水标志的含义 汇报质疑讨论交流
集中反馈5、检测反馈，评价反思 见PPT上的习题 点拨，对学生的回答给出评价 认真思考给出答案
目标达成，课堂小结6、目标达成，课堂小结 回顾反思：你学到了什么？ 教师补充：如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可利用的只是一勺，而这一勺也快被弄脏了。假如人类再也不注意保护水资源，历史就会作证，人类看到的最后一滴水，将是自己的眼泪。 交流自己在知识、能力方法等方面的收获。
7、布置作业 以《爱护水资源》写一篇科普论文
板书设计：
课题一 爱护水资源
人类拥有的水资源
总量大，淡水少，分布不均
爱护水资源
节约用水：使用新技术、改革工艺、改变习惯等
防止水体污染
污染源 ： 工业 农业 生活
↓ ↓ ↓
防治措施： 应用新工艺 合理使用 污水处理
处理后排放 农药化肥 后排放

展开更多......

收起↑