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中图版地理八上第1章第三节《海陆变迁》第1课时教案
教材分析 学习本课时知识，要求能运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点;了解板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布;通过大板块构造学说的发展过程，进行科学史教育及培养科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。
教学目标 知识与技能: 1.知道“大陆漂移假说”和“板块构造学说”的基本观点，并能用相应观点解释相关的客观现象； 2.清楚世界火山、地震的主要分布规律，简要说出世界火山地震带的分布与板块运动的关系。 过程与方法： 1.运用板块运动解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。 2.通过板块运动及产生的一系列后果的探究过程，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观： 通过板块构造学说的发展过程，培养学生的科学兴趣、科学方法和探索精神。
教学重难点 教学重点：世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 教学难点：运用板块构造学说解释火山、地震的成因。
教学方法 读图分析法、讨论法、逻辑推理法、小组合作探究法
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
活动：探究板块运动 1. 20世纪60年代，在大陆漂移的基础上，科学家们提出了板块构造学说。 展示六大板块图，引导学生完成自主学习任务。 2.解读板块构造学说： a.由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。 b．全球大致划分为六大板块和若干小板块，各大板块处于不断的运动之中。 c．一般来说，板块的内部地壳比较稳定，板块与板块的交界的地带，地壳比较活跃。世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带。 3.利用六大板块图：引导学生完成：任务二： （1）这六大板块中哪个板块基本上全部是海洋？ （2）澳大利亚大陆属于哪个板块？ （3）结合地形图，亚洲南部的阿拉伯半岛和印度半岛属于哪个板块？ 4.引导学生观察思考：图中：“→←”表示什么？ “←→”表示什么？ 任务三： （1）板块的两种运动会产生怎样的现象呢？ （2）板块运动的位置在哪？ 5.动画演示帮助学生理解张裂和挤压产生的现象。 6.引导学生利用板块运动的观点，解释地理现象。 （1）红海为什么在不断扩张？ （2）地中海为什么在不断缩小？ （3）喜马拉雅山脉是怎样形成的？ 深入探究喜马拉雅山脉的形成过程。 7.出示山系图：请找出世界两大山系，为什么？ 追问：对比板块分布图，世界火山和地震带的分布与板块的运动有什么内在的关系吗？ 环太平洋地带、地中海——喜马拉雅地带 8.链接生活：用板块运动的观点，解释地理现象。 （1）日本多火山、地震的原因是什么？ （2）世界最大的群岛国家—印度尼西亚为什么又被称为“火山国”呢？ 1.阅读与读图 自主完成任务一： （1）请找出板块构造学说的理论。 （2）在图中准确找出六大板块。 2.图文结合理解记忆板块构造学说理论 3.读图分析，展示交流 （1）太平洋板块 （2）印度洋板块 （3）印度洋板块 4.思考交流： 分别表示挤压和张裂两种运动。 发现都在板块交界的地方 5.观看动画，理解张裂和挤压运动可能产生的地理现象。 挤压作用： ·陆地：山脉； ·海洋：海沟；海洋缩小。 张裂作用： ·陆地：裂谷、断层； ·海洋：海洋、海岭。 6.合作交流： （1）地中海在亚欧板块和非洲板块相对运动，相互碰撞挤压下不断缩小，最终将消失。（2）红海是非洲板块和印度洋板块张裂运动形成的，最终会形成新的海洋 （3）喜马拉雅山脉是由亚欧板块和印度洋板块发生碰撞挤压运动形成的。 7. 找一找：分布在板块交界地带，地壳运动比较活跃 观察发现：世界上的火山和地震集中分布在活跃的板块交界处。 8.七嘴八舌，参与交流：分布在板块交界地带，地壳运动比较活跃 设置自主学习任务，发挥学生能动性 用科学的理论引导学生学习，先入为主 明确具体的问题，层层递进，引导学生逐步思考 利用动画演示来形象的帮助学生理解板块产生的运动现象 利用学生好动、且有的好奇心，设置问题引导学生应用板块构造学说理论解决现实问题
课堂总结：
拓展应用 1.图片展示地震带来的灾难。 2.合作交流：地震来了怎么办？（要求：在教室、家里、公路上） （1）在教室里，先不要急于跑出教室，首先躲在桌子下面，护住头部。等地震稍微缓和的时候，再有序撤离。 （2）在路上，找空旷的地方抱头蹲下。 （3）在家里，寻找内墙（特别是承重墙）墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小、有管道支撑的地方进行躲藏，千万不能跳楼逃生。 增加实践内容，更好的解决生活问题
课堂达标 1.造成地球上海陆变迁的主要原因是（ ） A.人类的生产和生活活动 B.全球气候的变化 C.大量的水土变化 D.地壳的变动和海平面的升降 2.板块之间发生碰撞挤压时，地表产生的地理现象是（ ） A.形成裂谷 B.形成低谷 C.形成海洋 D.形成高山 3.几乎全部位于海洋中的板块是（ ） A.亚欧板块 B.美洲板块 C.印度洋板块 D.太平洋板块 4.下列表述不正确的是（ ） A.喜马拉雅山曾是一片汪洋，说明海洋可变为陆地 B.地震、火山活动可在短时间内改变地形 C.台湾海峡底部有古代森林遗迹，说明陆也可变为海洋 D.大地非常坚固、稳定，海陆轮廓自古以来就是这样的 5.日本是多火山、地震的国家，主要原因是（ ） A.日本国土狭小 B.日本经济发达 C.日本人口众多 D.日本位于板块交界地带 读“世界板块的分布图”,回答6～7题: 6.关于图中板块的叙述,错误的是(　　) A.板块①是亚欧板块 B.板块②是非洲板块 C.板块③几乎全部位于印度洋 D.板块④是南极洲板块 7.下列地区地壳较为稳定的是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 随堂练习，巩固基础，课堂达标
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