资源简介

2022全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
片段教学（大班）
1. 试卷序号：第05卷
2. 内容：谁的尾巴最好看（大班）
3. 以“谁的尾巴最好看”为题，设计并进行片段模拟教学，要求在活动过程中完整展示歌表演。时间9分钟内。
（1）能根据幼儿特点合理运用各种舞蹈语汇进行创编，舞蹈动作协调、顺畅、优美，表情适宜，富有美感和童趣。
（2）模拟教学活动过程要自然流畅，师幼互动充分，教学实效高。
难的尾巴最好看
1=F是
程宏明词
潘振声曲
中速稍快有趣的
|非：3532
1
50
3.53210
5.612
3
5
1.谁的尾巴长
呀？
谁的尾巴
短？
谁的尾巴
好
像
2.谁的尾巴
弯
呀？
谁的尾巴
扁？
谁的尾巴
最
呀
2
22
0
35
321
50353
210
把
伞？
猴子尾巴
长
呀，
兔子尾巴
短，
最
好
看？
公鸡尾巴
弯
呀，
鸭子尾巴
扁，
5612
5222310:
3.4555-
小松鼠的
尾
巴
好像一把
伞。
啦啦啦啦啦，
孔
雀的
尾
巴
最呀最好看。
1.233
3-56123-50222310‖
啦啦啦啦啦，孔雀的尾
巴
最呀最好看。2022全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
片段教学（大班）
1. 试卷序号：第06卷
2. 内容：夏天的雷雨（大班）
3. 以“夏天的雷雨”为题，设计并进行片段模拟教学，要求在活动过程中完整展示歌表演。时间9分钟内。
（1）能根据幼儿特点合理运用各种舞蹈语汇进行创编，舞蹈动作协调、顺畅、优美，表情适宜，富有美感和童趣。
（2）模拟教学活动过程要自然流畅，师幼互动充分，教学实效高。
夏天的雷雨
1=D
盛璐德词
马苹顺曲
中速
5
5
56651i635-1
1
1
1.天空
中，一
闪闪，什么光发
亮？
天空
中，
2.一
闪
闪，
一闪闪，天下闪电
亮。
轰隆
隆，
55
3
55
43
2
0
5
566
5
轰
隆
隆，
什么
声音
响？
天
空
中，
哗啦
啦，
轰隆
隆，
打雷
声音
响。
哗
啦
啦，
哗啦啦，
ii
63
5-
23
5
56
65
3
21-
什么落下
来？
小朋友
请你快快
想
一
想。
大雨落下
来，
告诉你
这是夏天
大
雷
雨。2022全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
片段教学（中班）
1. 试卷序号：第08卷
2. 内容：咕咚来了（中班）
3. 以“咕咚来了”为题，设计并进行片段模拟教学，要求在活动过程中完整展示故事讲述。时间9分钟内。
（1）根据提供的故事内容进行合理加工，富有童趣，表现富有个性；运用一定的语言技巧，动作、表情符合角色形象；普通话标准，脱稿讲述。
（2）模拟教学活动过程要自然流畅，师幼互动充分，教学实效高。
《咕咚来了》
在宁静的小湖边，有棵大大的木瓜树，树上结满了金黄的木瓜。这天中午一只小白兔正靠在大树旁睡觉，呼噜呼噜睡得可香了。这个时候一阵微风吹过来，一只熟透了的木瓜被吹得摇来摇去，然后咕咚一声掉进小湖里了。这奇怪的声音把小白兔给惊醒了。他竖起两只大耳朵，瞪大了眼睛向四周仔细瞧了瞧，可是什么也没发现。小白兔害怕了，撒腿就向森林里跑去，嘴里还不停的喊：“不好了、不好了！咕咚来了、咕咚来了！”
狐狸正在同小鸟跳舞，看见小白兔慌慌张张地跑过来，就问它发生了什么事。小白兔说跑得上气不接下气，气喘吁吁地说：“不好了，咕咚来了！”狐狸不知道咕咚是什么，还以为是厉害的妖怪，吓得跟着小白兔跑了起来。它们又惊动了小熊和小猴。小熊和小猴不问青红皂白，也跟着它们跑起来。他们几个一边跑一边喊着:“不好了，咕咚来了、咕咚来了！”大象看见了，感到很惊讶，拉住狐狸问：“出了什么事？”狐狸气喘吁吁地说：“ 咕咚来了，那是个三个脑袋，八条腿的怪物……”于是，大象也加入逃跑的队伍。
就这样，一路上跟着跑的动物越来越多，队伍越来越大,奔跑的声音也越来越响。终于把正在睡午觉的森林之王——狮子给惊醒了,狮子非常生气,便大吼一声,怒气冲冲地问道: “你们跑什么跑,吵得我觉都睡不成了！快说！发生什么事情了？”大家你看我、我看你，都说不出来是怎么回事，最后问到了小白兔，他发抖着说：“咕、咕咚来了，它、它可吓人了！”可狮子从来没听说过咕咚这个东西，就问小白兔：“咕咚是什么，你给我带路，去找这个咕咚，我倒要看看什么东西这么可怕！”
于是，在小白兔的带领下，大家来到那棵木瓜树下，只见树底下的湖水又清又绿，大家找呀找呀什么怪物也没看见，正感到纳闷儿呢，忽然又吹过一阵凉爽的微风，一只熟透的木瓜咕咚一声掉进了湖里，接着又有几只木瓜先后掉进湖里，发出了咕咚、咕咚的声音。原来这就是可怕的咕咚呀，大家一下子全明白了，再想起刚才狼狈逃跑的样子，都哈哈大笑起来。
小白兔羞红了脸，低下了头。2022全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
片段教学（中班）
1. 试卷序号：第01卷
2. 内容： 请你唱个歌吧（中班）
3. 以“请你唱个歌吧”为题，设计并进行片段模拟教学，要求在活动过程中完整展示歌曲弹唱。时间9分钟内。
（1）歌曲弹唱要协调、完整、生动，音准、节奏准确，咬字、吐字清晰，声音流畅、自然，塑造儿童歌曲音乐形象，适合幼儿感受与欣赏、表现与创造。
（2）模拟教学活动过程要自然流畅，师幼互动充分，教学实效高。
请你唱个歌吧
1=4
谷词曲
84518451945i765--|85i5
小鹃，小
杜鹃，我们请你唱个歌，
快
来呀，
35i5
85i585i-
大家来呀，我们静听你的
歌。
咕咕1
咕咕
71217i25-350a50732178si-
歌声使我们快乐，1
咕咕！咕咕
歌声使我们快乐。2021全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
片段教学（大班）
1. 试卷序号：第10卷
2. 内容：我的幸运一天（大班）
3. 以“我的幸运一天”为题，设计并进行片段模拟教学，要求在活动过程中完整展示故事讲述。时间9分钟内。
（1）根据提供的故事内容进行合理加工，富有童趣，表现富有个性；运用一定的语言技巧，动作、表情符合角色形象；普通话标准，脱稿讲述。
（2）模拟教学活动过程要自然流畅，师幼互动充分，教学实效高。
《我的幸运一天》
一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候，忽然门外传来一阵敲门声。
“嗨，小兔子！”有人在门外喊，“你在家里吗？”
兔子？狐狸想，如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当早餐了。狐狸打开门——门外站着一只小肥猪。“哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。
“啊，没错，”狐狸喊着，“你找的正是地方！”他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。
“这真是我的幸运一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！”
小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！”
“对不起，小子，”狐狸说：“这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉——我的美味大餐！现在，就到烤锅里去吧！挣扎也没有用。“
“好吧，”小猪叹了口气。“听你的安排吧，可是我有一件事情要说。”
“什么事？”狐狸吼道。
“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我先洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。”
“嗯，”狐狸自言自语道，“他是很脏。”于是，狐狸开始忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。“你真是个令人害怕的家伙！”小猪说。
“好了，”狐狸说：“现在你是全村最干净的小猪了。给我安静地呆着！”“好吧，”小猪叹了口气。“听你安排吧，可是......”
“可是什么？”狐狸吼道。
“嗯，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。”
“嗯，”狐狸自言自语道，“他确实小了一点。”于是，狐狸开始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。“你真是个令人害怕的厨师！”小猪说。
“好了，”狐狸说，“现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤锅吧！”
“可是，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己能吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。”
“嗯，肉嫩一点当然更合我的口味啦！”于是，狐狸又开始忙起来了：他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到脚又捏又敲。
“这真是令人害怕的按摩！”小猪说，“不过，”小猪接着说，“这些日子我确实工作得很辛苦，我的背都僵硬了。你能再用点力吗，狐狸先生？再多用一点点力气就好了。噢，可以了，可以了。现在，再往左边用点力气。”
“狐狸先生，你在哪儿？”
可是，狐狸先生再也听不见了---他累昏过去了，连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉啦！“可怜的狐狸先生，”小猪叹了口气，“他忙了整整一天！”
然后，村里最干净、最肥、最柔软的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。“多么舒服的澡！多么丰盛的午餐！多么惬意的按摩！”小猪叫起来，“这真是我最幸运的一天。2022全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
片段教学（小班）
1. 试卷序号：第09卷
2. 内容：谁去给猫挂铃铛（小班）
3. 以“谁去给猫挂铃铛”为题，设计并进行片段模拟教学，要求在活动过程中完整展示故事讲述。时间9分钟内。
（1）根据提供的故事内容进行合理加工，富有童趣，表现富有个性；运用一定的语言技巧，动作、表情符合角色形象；普通话标准，脱稿讲述。
（2）模拟教学活动过程要自然流畅，师幼互动充分，教学实效高。
《谁去给猫挂铃铛》
很久以前，在一个小镇上，住着一户人家。
由于这户人家家老鼠太多了，家里存的粮食一大半都被老鼠给吃掉了，这可把主人苦恼坏了。这位主人想：老鼠的天敌事猫压，于是主人就买了一只猫来捕捉老鼠。
果然不久，老鼠减少了许多，主人非常高兴，猫儿也很得意地继续担任守卫的工作，现在轮到老鼠苦恼了。
有一天，在这栋房子的一个偏僻角落，正有一场热烈的讨论会在举行着! 老鼠酋长站在场地中央，大声说着：“各位女士、先生，我今天召开这次讨论会的目的，是为了找出一个办法来对付那只可恶的猫。它已经杀害了我们许多同胞，如果再不想办法对付它，迟早我们的性命都不保。请各位踊跃发言。”
老鼠们听了，纷纷举手想要发言。老鼠酋长只好让他们一个一个来。首先是瘦小的老鼠站起来发言：“我建议，趁那只猫在追我们时，故意把他引到老鼠夹旁边，让他被老鼠夹夹到。这样，他以后就再也不能追我们了。”
一只身材高大的大老鼠听了，很不以为然，就站起来说：“这个办法对我们很危险，万一还没跑到老鼠夹边，就先被他吃了怎么办？“
“是啊，怎么办呢？“其他的老鼠也议论起来，大老鼠继续说着：”所以我认为，趁他睡着时，拿火去烧他是最好的办法。”
一只一直没说话的灰色老鼠听到这里，再也坐不住了，“不，这种办法太危险了，恐怕没烧到猫，倒把我们烧到了！“
“对对对！“其他的老鼠们也都纷纷摇头。“我有一个最好的办法，就是趁他睡着时，在他脖子上挂上一个铃铛。 这样，以后只要听到铃铛的声音，我们就可以赶快逃跑，再也不怕被他抓到，你们认为如何 ”灰色老鼠得意地看着大家。 老鼠间突然爆发除了雷鸣般的掌声，看来大家都同意这个方法。
“既然大家都赞成了，那有谁自愿去替那只猫挂上铃铛呢 ”老鼠酋长的问题刚一出口，场地里立刻鸦雀无声了。
“既然没人愿意去，这个建议是你提的，我看就由你去好了。”
“谁？！我？！…….我不敢去，您还是找别人吧!”说完，灰色老鼠就不再说话了。 结果，都没有老鼠敢去，所以到现在，那群老鼠仍然被那只猫追得死去活来呢!2022全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
片段教学（中班）
1. 试卷序号：第07卷
2. 内容：彝家娃娃真幸福（中班）
3. 以“彝家娃娃真幸福”为题，设计并进行片段模拟教学，要求在活动过程中完整展示歌表演。时间9分钟内。
（1）能根据幼儿特点合理运用各种舞蹈语汇进行创编，舞蹈动作协调、顺畅、优美，表情适宜，富有美感和童趣。
（2）模拟教学活动过程要自然流畅，师幼互动充分，教学实效高。
绿家娃娃真幸福
1=F爱
黄有异词曲
66
6535
222
66
6535
222
1.银项链罗
阿里里
白衣白帽
阿里里，
2.又跳舞罗
阿里里，
义唱歌罗
阿里里，
21612
35
3
6
6535
666
拜
家娃娃
阿里里，
真快活罗
阿里里。
拜家娃娃
阿里里，
真幸福罗
阿里里。2022全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
片段教学（小班）
1. 试卷序号：第03卷
2. 内容： 小古丽采花（小班）
3. 以“小古丽采花”为题，设计并进行片段模拟教学，要求在活动过程中完整展示歌曲弹唱。时间9分钟内。
（1）歌曲弹唱要协调、完整、生动，音准、节奏准确，咬字、吐字清晰，声音流畅、自然，塑造儿童歌曲音乐形象，适合幼儿感受与欣赏、表现与创造。
（2）模拟教学活动过程要自然流畅，师幼互动充分，教学实效高。
小古丽采花
孙加帧词
吴军曲
1=C
抒情地
1
3
4
5:8543271-
3.4
漂
亮
的
小
古丽，草原去采花。
小
花
帽
5.é5|771615--4446日660
摇
呀摇，
小马靴卦哒哒。
百灵鸟
喳喳叫，
2245s501g4|5-32321-1
百灵鸟
喳喳叫，
夸她
也
是
朵
花。2022全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
片段教学（小班）
1. 试卷序号：第02卷
2. 内容： 郊游（小班）
3. 以“郊游”为题，设计并进行片段模拟教学，要求在活动过程中完整展示歌曲弹唱。时间9分钟内。
（1）歌曲弹唱要协调、完整、生动，音准、节奏准确，咬字、吐字清晰，声音流畅、自然，塑造儿童歌曲音乐形象，适合幼儿感受与欣赏、表现与创造。
（2）模拟教学活动过程要自然流畅，师幼互动充分，教学实效高。
1量
郊游
中速兴奋地
台湾童谣
555355.313215|61|513512321-
走走走走走，
我们小手拉小手，走走
走走走，一同去郊
游」
556&3522|31616155535635-|5-
云
悠
悠，阳光
柔
柔，
青山
绿水一片
锦
绣
555355.31321561513|5321-1
走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊
游。2021全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
片段教学（大班）
1. 试卷序号：第04卷
2. 内容：小雨点、小雨花（大班）
3. 以“小雨点、小雨花”为题，设计并进行片段模拟教学，要求在活动过程中完整展示歌曲弹唱。时间9分钟内。
（1）歌曲弹唱要协调、完整、生动，音准、节奏准确，咬字、吐字清晰，声音流畅、自然，塑造儿童歌曲音乐形象，适合幼儿感受与欣赏、表现与创造。
（2）模拟教学活动过程要自然流畅，师幼互动充分，教学实效高。
小雨点、小雨花
1=C
是
刘书瑞词
韩德仁
曲
中速
35
3
1
235-|5653312-1
3215
小雨点
呀
小雨花，
高天跳下
怕不怕？
为让地
上
小雨点
呀
小雨花，
来到人
间
做，点啥？
为让小
河
54
3-
2325
321
666
6i.
6
一
层
绿，
为让田
野
长庄稼，
你把自
己
撕
成
了
多
层
浪，
为让路
旁
开鲜花，
你把自
己
舞
成
了
5
3
5
--121
6
6
5
3
3
2
条
条
线，
又变成
了
枝
头
盛
开
的
小小
彩
虹，
又变成
了
幅
美
丽
的
5
5
3
6
5
2
花
啦
啦
啦，
啦
啦
啦，
画。
啦
啦
啦，
啦
啦
啦，
2
56
53
21
5.
6
5231--656|1--川
又变成
了
枝
头盛
开的花。
美丽的画。
又变成了
幅

展开更多......

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