资源简介

身边的化学教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
（1）知道化学研究的内容
（2）知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2、过程与方法
培养学生阅读的能力和查阅资料、分析讨论的能力
3、情感态度价值观
（1）培养学生注意发现社会生活中的化学物品和现象
（2）感受化学实验中出现的一些奇妙现象。
二、教学重点
化学学习的内容
三、教学难点：化学学习的内容
四、课时设计 一课时
教学过程设计：
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
课题：身边的化学 教师：亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。这节课我们主要学懂三个问题：化学课学习的内容是什么，化学与我们日常生活的关系，怎样学好化学。 让学生清除学习的内容 激发学生的兴趣
活动探究 做牛奶变成红酒的实验：取一只试管给里面加入无色透明的液体，然后用吸管给里面吹气，会发现液体变浑浊，再给里面加入另一种无色透明的液体，溶液变成红色，再加入另一种无色透明的液体，溶液又变成无色。让学生去领略化学带给我们的震撼！ 学生讨论。学生在观看实验的过程中思考为什么会发生这种现象。 通过实验增强感性认识，培养学生观察能力
化学与衣食住行的关系 教师通过宇航员穿的特殊材质的衣服让学生体会到化学与我们的密切关系。再引申到平时用到的东西比如塑料盆，牙刷，锅，电脑的材质等，还有吃的食物里面的色素，香精，住的用到的混凝土等都是化学有关 学生讨论，化学与生活密切相关。 让学生意识到化学就在身边
化学研究的内容 告诉学生化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学 讨论重点 知道化学学习的内容
厨房中的化学及习题练习 自己在厨房中也可以做实验 化学与生活的密切关系 培养学生的兴趣
化学学习的方法 预习作业复习听讲实验 清楚学习的方法
五、板书设计
1.1　身边的化学
一、化学与我们的生过密切相关
衣食住行　
二、化学研究的内容
研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学
　　三、化学学习的方法

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