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课 题 地图的阅读（1） 授 课日 期
教学目标 1、能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离。2、会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。3、会通过查找资料并进行相互交流来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。
教学重点 掌握地图三要素和学会选择适合的地图
教学难点 比例尺大小与图幅大小、实地详略程度之间的关系
教学方法 阅读理解法、读图分析 教 具 地图
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
导入：找两个学生到黑板上画校园地图。教师在旁边略作指导，引出地图概念：运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。一、地图三要素：比例尺、方向、图例比例尺类型：数字比例尺 文字比例尺 线段比例尺提问判断方向的方法补充：前边讲过经纬网，经线指示南北，纬线指示东西所以，拿到一幅地图，判断方向的方式有3个当我们拿到一幅地图后，知道计算距离的方法了，知道如何判读方向了，但是你要找的地点在哪里是怎么判断出来的？指导学生阅读P18图1.25，看看我们常用的图例都有哪些二、选择适用的地图根据实际需要，我们要选择详略得当的地图，那么根据什么来选择呢？根据我们所需要的信息差异，我们可以选择导游图、交通图、政区图、地形图等随着科技的发展，现在出现了利用卫星或飞机大范围地快速获取地面信息，然后打印在纸上或显示在屏幕上的电子地图小结：地图三要素 根据比例尺选择合适的地图 学生在两幅地图之间找不同思考：怎样在地图上找出方向，量算距离读P17课文第一段，找出比例尺的类型活动一（2）结合P16图1.22线段比例尺小学讲过“上北下南，左西右东”课本上提供的指向标的方式活动一（1）图例能够指导我们找到想去的地方活动一（3）比例尺大小与地图详略之间的关系比例尺大，内容详细；比例尺小，内容简略。完成活动一阅读课文，简单了解电子地图 利用游戏找茬的方式激发学生学习的积极性让学生回忆旧知识，联系生活实际，能够加强知识的记忆
板书设计 第三节 地图的阅读一、地图三要素：比例尺： 三种形式方向：注意 指向标图例二、选择适用的地图
教学反思

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