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(共27张PPT)
第3单元第1课时《采菱》
人音版 四年级下
江南
欢迎同学来到音乐课堂
江南风光
猜一猜这是什么？
“菱”又称水菱、凤菱、乌菱、菱角、水栗。原产欧洲，中国南方，尤其以长江下游太湖地区和珠江三角洲栽培最多。
外形上有些犹如牛头，有无角的、一角的、二角的、三角的，品种和外形各不相同。
菱
《采菱》
人音版四年级下册三单元一课时
视频欣赏
这是一首由嘉兴南湖当地的小朋友演唱的歌曲，他们想通过歌曲表达怎么的感情呢？请仔细聆听歌曲。
聆听歌曲
这是一首由嘉兴南湖当地的小朋友演唱的歌曲，他们想通过歌曲表达怎么的感情呢？请仔细聆听歌曲。
用优美的旋律抒发了水乡的孩子对家乡乡土的深厚感情。
聆听歌曲
结合图形谱说一说歌曲可以分为几个乐句？
再次聆听
1
2
3
4
5
学唱歌曲
前两个乐句唱到了什么？是怎么的心情？
水乡的孩子带着快乐的心情向我们介绍了他们都家乡。
学唱歌曲
我们演唱是需要注意什么呢？
旋律的不断起伏以及多处的一字多音。
学唱歌曲
这一句情绪又有什么变化？旋律有什么特点？
情绪活跃生动，出现了间奏，让我们用愉快的心情演唱，并注意歌曲中的切分节奏
学唱歌曲
这一句也出现了切分节奏，你能找到吗？
试一试在这一句加入划船的动作，提现流动的感觉。
学唱歌曲
最后一句又有什么样的特点？表达了怎样的感情？
歌词重复，前面高兴的介绍自己的家乡，后面则唱出来对家乡的赞美、热爱，赞美中多了自豪、骄傲之情。
音乐知识
找一找出现的音乐记号，说一说他们之间的关系。
看见它(D.S.)时从记号处反复（ ）到（Fine ）结束
D.S.
Fine
你认为下面的伴奏配歌曲的那一部分更合适？
加入乐器
总结下课
这是一首江南水乡的孩子热爱自己家乡的歌曲，他们热爱南湖，用自己的歌声歌唱了家的家乡。
同学们在课下试着找一首来表达热爱自己家乡的歌曲，或者即兴编创一首歌曲，送给自己的家乡并唱给同学听一听。
《下课》
同学们 再见
谢谢
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