资源简介

《二氧化碳制取的研究》教学设计
一、教学背景分析
1、教学内容分析
《二氧化碳制取的研究》是继实验室制取氧气以后的第二种气体的制取。这样不仅可以使学生对氧气的制法认识得到巩固、补充和深化，而且通过小结氧气的实验室制法来总结出实验室制取气体的思路和方法，可以使学生分析问题、解决问题的能力、认识事物过程的能力得到进一步发展和提高。从而为学生以后研究、探讨其它气体的实验室制法有了基本的思路。
本课题共有二部分探究内容：第一部分是“实验室制取二氧化碳药品的选择”，第二部分是“实验室制取二氧化碳的装置的选择”。
所以教学内容和探究过程中设计了两大块：
1.通过分组实验选择比较出实验室制取二氧化碳气体的最佳原料；
2.根据氧气的制取的基础归纳出确定发生装置和收集装置时应考虑的因素，引导学生从反应物的状态、反应条件、气体密度以及是否溶于水等因素来设计实验室制取二氧化碳的装置；最后帮助学生形成实验室制取气体的一般思路和方法。
2、学生情况分析
学生通过对氧气实验室制法的学习，已具备了一定的气体制取的基本知识和化学实验操作的基本技能，并且通过前几章知识的学习渗透，学生以具备初步的探究活动，所以本节课设计由学生探究实验室制取某种气体时——药品的选择、装置的设计、实验的方法等活动，使化学教学中真正体现了转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，并且养成科学的态度，获得科学的方法，在“做中学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力
3、教学辅助
利用多媒体展示的生动的教学信息。
二、教学目标
【知识与技能】
1.通过实验探究选择出实验室制取二氧化碳气体的药品，能说出其反应原理、装置的选取、操作步骤，检验、验满。
2．了解实验室制取气体的发生装置和收集装置确定的基本依据
3．能总结出实验室制取气体的一般方法
【过程与方法】
1.通过探究实验室制取二氧化碳的理想药品的对比实验，初步学会气体制取的过程和方法；
2.从“发现问题----提出假设---设计实验---分析解释收集到的信息---得出结论”整个参与过程中,学会设计实验方案、讨论、实验等探究式学习；
3．通过分组实验，形成合作、表达与探究的能力。
【情感态度与价值观】
1． 继续提高学习化学的好奇心和探究欲，从探究活动中获得成功的喜悦，激发和发展学习化学的兴趣。
2．感受同学间的相互合作，体会协作精神、创新精神在探究中的重要性。
三、教学重点
实验室制取CO2的化学反应原理、装置及收集、检验CO2的方法
四、教学难点
实验室制取二氧化碳反应原理的选择,装置的设计。
五、教学用具
电脑课件
实验仪器：试管、试管架、药匙等
实验药品：碳酸钠粉末、石灰石、稀盐酸、稀硫酸等
六、教学过程设计
教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
创设情景引出课题 通过汽水引出课题 观看,感受 通过身边生活例子更好的引入课题,激起学习兴趣
探究活动一选择实验室制取二氧化碳气体的原料 要达到我们的目标,我们必须完成以下活动1.温故知新-----写出你知道的能生成二氧化碳的反应：【设问】这些反应是否可用于实验室制取二氧化碳呢？你选用什么方法？——要求学生对所选方案作出评价根据学生作出的评价引导学生总结选用药品时，应考虑的因素：药品来源广，价廉；反应条件、装置、操作简单；产气速率适中，容易收集气体；纯度高；安全，无污染或污染小 学生归纳 高温CaCO3 === CaO + CO2↑ 点燃C + O2 ==== CO2↑高温C + 2CuO === 2Cu + CO2↑等学生作出各种回答 复习巩固温故知新学会评价
【提供资料】化学家发现在常温常压下，含有碳酸根离子的物质与稀酸反应可以生成二氧化碳气体，哪种含碳酸根离子的物质和哪种酸反应更适合于实验室制取二氧化碳呢？【提供给学生药品】石灰石（或大理石）、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸以及相关仪器。【板书】课题2 二氧化碳制取的研究一.反应原理CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑【过渡】根据制取二氧化碳的反应原理，你认为需要用什么样的装置来制备二氧化碳？可以用实验室制取氧气的发生装置吗？ 分组实验学生根据教师提供的药品进行分组实验，并分析实验结果【交流】引导各小组交流总结探究过程碳酸钠与酸反应较快，不宜收集，石灰石（或大理石）与稀盐酸反应速度适中，与稀硫酸反应速度越来越慢。 生生互动相互协作学会合作习得对比实验方法
探究活动二探究实验装置利用老师提供的图形设计制取装置设计实验步骤课堂反馈 回忆氧气的相关知识，举一反三，填写学案表格【板书】二.选择装置【提出课题】请各小组根据提供的仪器图，设计拼装出几套制取二氧化碳气体的装置【设计装置】教师巡视指导学生设计实验室制取二氧化碳的装置图【交流展示】引导各小组交流本组设计的实验装置【板书】三、操作步骤:连 查 装 收 检验 验满 【比较归纳】通过比较实验室制取氧气和二氧化碳的方法，引导学生归纳出实验室制取气体的设计思路及方法学案 小组合作设计出制取装置胶片图各小组展示设计的装置回忆氧气的步骤,完善二氧化碳的实验步骤比较归纳，总结出实验室制取气体的一般设计思路及方法 复习巩固温故知新生生互动相互协作学会合作学会类比总结规律
【板书】课题2 二氧化碳制取的研究
一.反应原理
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
二.选择装置
三、操作步骤:
连
查
装
收
检验
验满

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