资源简介

(共19张PPT)
生涯规划，筑梦人生
为加强我校高一年级学生的生涯规划意识，帮助学生更好地了解自己的学习现状、学习潜能，并掌握正确的生涯规划方法，学会学业规划，明晰未来发展方向。
凡事预则立，不预则废。所有人的时间、精力都是有限的，特别是高中的时间。规划在本质上就是要达成某种目标，拥有“目标感”的人才能收获充实的生活。
　李木洲老师从学习、职业两个维度，为什么需要规划、应该怎么规划、如何实现规划三个层次为我们进行了分享，告诉我们生活、学习都需要「目标感」，尽早进行规划，向“完满的人生”靠近。
及早进行规划很有必要。对于在学期中的规划，“抵制诱惑”很重要。要时刻牢记初心，避免迷失。目标明确后，“做好当下”，向着目标逐步前进。
同学们都认识到垃圾食品的危害，俗话说：病从口入，垃圾食品的确影响着我们的健康，我呼吁大家远离垃圾食品。同学们，你了解多少食品安全方面的知识，下面我们进入食品安全知识竞赛环节。
1、引导学生认清自我和人生目标探索
　　人生目标是终生所追求的固定的目标。在认清自我目标前，要先知道 “我是谁？”、“我能做什么？”、“我适合做什么？”、“我想在我的一生中成就何种事业 ”，从而激发学生寻找生涯目标的乐趣与动力。
2、寻找目标相适应的专业与职业
　　要实现终极人生目标——职业目标就应该从倒推的手法，从职业到专业，再到高中学科选择。
2、寻找目标相适应的专业与职业
挖掘学生的兴趣、性格、能力、职业价值观等，选择适合学生人生发展的专业与职业，结合家庭环境和社会环境，最终确认职业目标。
3、引导考虑高中三年规划的具体细节
　　高中三年对高中来说至关重要，这个三年计划重点在于专业定向。
5、下面哪种说法正确（A）
　　A、穿了“衣服”（有包装）的食品比裸露的食品更安全
　　B、粉丝越白越好
　　C、香肠颜色越红越好
3、引导考虑高中三年规划的具体细节
　　引导高一阶段探索适合专业，合理选科，高二阶段学科综合能力提升，高三阶段志愿填报指导，从指定三年三阶段的高中学习生活规划细节。
4、辅导学生实现阶段目标
　　新高考改革增加学生自主选择权，学生根据个性和特长选科。
4、辅导学生实现阶段目标
　　学校实行分层走班教学模式，这也是辅助学生进行阶段目标的措施，针对不同成绩解读因材施教，激发各个阶段学生综合成绩。
4、辅导学生实现阶段目标
　　学校心理健康老师需要必要的时间管理、人际管理等多方面的辅导。
5、行动
　　实践是检验真理的唯一标准。
5、行动
　　学生要想实现人生的终极目标，需要执行自身制定的行动细节，在执行过程中适当调整、平衡，停止梦想而切实地开始行动。
　畅所欲言
自己可以报考什么样的专业，以及不同专业的就业方向，这激起了学生们对未来的无限畅想，大家畅所欲言，对自己的职业规划有了初步的认识。
古人云：“人无远虑，必有近忧”、“凡事预则立，不预则废”、“谋定而后动，知止而有得”。高一年级此次组织召开的主题班会，精心准备、提前谋划，对于学生日后的选择具有非常重要的指导意义

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