资源简介

第十课 生命健康的保护神
教学目标：
1.了解权利与生命的关系，了解生命健康权。
2.了解法律是怎样确认和保护生命健康权。
3.了解法律对未成年人的保护。
教学难点：了解法律是如何确认和保护生命健康权的。
教学重点：了解法律对未成年人的保护。
教学形式：自学、讨论、交流。
教学准备：调查收集关于保护生命健康权和未成年人权利的法律条文。
教学时间：一课时
教学过程：
一．了解学情 明确目标
1.了解权利与生命的关系，了解生命健康权。
2.了解法律是怎样确认和保护生命健康权。
3.了解法律对未成年人的保护。
二．自主学习 锁定疑难
自学教材：生命健康的保护神 P62-67
独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。
三．合作探究 展疑释异
同桌对学：思考、讨论解决如下问题：
1.什么是生命健康权？
2.《儿童权利公约》中提到的儿童基本权利有哪些？
3.为了确认和保护生命健康权，法律上做了哪些规定？
4.保护未成年人合法权益的基本法律有哪些？
分组讨论展示：
针对课本上每个案例，以演讲、讲故事、小品、情景剧的形式进行表演，然后全班同学对表演和案例本身进行分析评价。
训练 激励反馈
当堂完成下列检测题目：
填空题
1.《儿童权利公约》中提到的儿童权利，多达几十种。最基本的权利，可以概括为四种：生存权、发展权、受保护权、参与权。
2.《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国继承法》、《中华人民共和国残疾人保护法》等法律中都包含有保护未成年人权益的专门条款，是保护未成年人生命健康权的重要依据。
简答题
1．为了确认和保护生命健康权，法律上做了哪些规定？
拓展延伸 情感升华
以小组或班为单位开展法律普及的宣讲活动或主题班会。
调查收集侵犯未成年人权益的事件，进行公开讨论。

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