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课 题 大洲和大洋 授 课日 期
教学目标 1、运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点。2、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。3、在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲、四大洋。
教学重点 大洲、大洋的名称及分布
教学难点 大洲大洋的分布及界限
教学方法 阅读指导法、读图分析 教 具 地图、地球仪
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
导入：演示地形地球仪，提问地球表面是平坦的吗？海陆分布是均匀的吗？本节课我们就来解决一下以上的问题。地球？水球？通过地形地球仪的演示，地球表面明显不是平坦的地球上海陆分布比例是7：3，也就是71%海洋，29%陆地，地球上海陆分布不均匀，陆地主要集中在北半球，但是北极周围是一片海洋；海洋大多分布在南半球，南极周围确是一块陆地。地球无论如何划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。七大洲和四大洋阅读P32课文和图2.5，找出大陆、岛屿、半岛、海峡等地理事物在地理素描图中的样子请同学们通过活动3，说出世界七大洲的大小关系。其中面积最大的大洲是亚洲，最小的大洲是大洋洲。读P33图2.6，学会在地图上认识大洲大洋的分布。大洲和大洲之间有些部分是相连的，那么怎么进行大洲的划分呢？大洲分界线有借助天然界限的，如山脉、河流、湖泊和海峡，还有以人工开凿运河为界的。认识四大洋：由大到小依次为：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 学生思考议论通过地形地球仪演示，学生也能够看出地表海陆分布是不均匀的P31阅读材料，了解人类认识地球面貌的过程，知道科学知识探索的过程是漫长的，真理的探求之路是曲折的半岛是陆地伸入海洋的凸出部分。海峡是沟通两个海洋的狭窄隧道。大陆是大块的陆地，岛屿是海洋中的小块陆地，合起来成为大洲。亚非北南美南极欧大洋活动2：迟到横穿了南美洲和非洲大陆大洋洲、非洲、南美洲北冰洋、南极洲通过界限，P33图2.7就是亚欧的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡课文：亚非分界线是苏伊士运河南北美洲分界线是巴拿马运河面积最大的是太平洋面积最小的是北冰洋 通过观察，让学生有一个感性认识通过阅读材料，培养学生的情感态度价值观，懂得科学探索之路并不是一帆风顺的通过几条界限的了解，自主找出其他大洲之间的分界线
板书设计 第一节 大洲和大洋一、地球？水球？三分陆地七分海洋二、七大洲和四大洋1、陆地部位名称2、七大洲：大洲名称 大洲分界线3、四大洋：大洋名称及大小
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