资源简介

2021—2022学年 人教版 地理 七年级上册 第二章 第一节 大洲和大洋 第一课时 教案
第二章 陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
第一课时
一 、教学目标
1、知道世界海陆面积的比例。
2、能够在地图上区分大陆、岛屿、群岛、大洲、洋、海和海峡。
3、了解人类探索地球面貌的历程，激发勇于探索大自然的热情。
二、教学重点
1、地球表面的海陆面积比；
2、能够在地图上区分大陆、岛屿、群岛、大洲、洋、海和海峡。
三、教学难点；认识人类探索地球面貌的历程，激发勇于探索大自然的热情。
四、教学方法：读图分析法、合作探究法
五、教学准备：PPT、地球仪。
教学流程：
一、引入：
同学们，看过《流浪地球》这部电影吗（PPT2）？有个人却说，导演给这部电影取错了名字，不应该叫《流浪地球》而应该叫《流浪水球》，同学们认为呢？这个人就是前苏联宇航员，人类第一个进入太空的人——加加林（PPT1）。加加林告诉我们，他在太空上看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”，是人们给,它取错了名字，它更应该叫“水球”。加加林的说法正确吗？除了地球的名字问题外，我们在本节课还有什么学习内容呢？首先来看我们本节课的教学目标。(PPT3)展示目标
二、自主探究；
探究一 地球？水球？
1、阅读P30课文和图2.1、2.2 思考：
地球表面由哪两部分主成。
这两部分的面积比是多少。
读P32图2.4，地图册P16—17从东西半球、南北半球、水陆半球认识地球表面陆地和海洋的面积比。
探究二，阅读P31阅读材料《人类探索地球的历程》
材料从哪些方面展示了人类探索地球面貌的历程。
我们今天看到的世界地图是无数科学家探索、奋斗的结果。
完成P31活动。
探究三：读P32图2.25认识大陆、岛屿、群岛、大洲、洋、海和海峡。
课堂展示；
海陆面积比;
地球表面由陆地和海洋两部分主成。其中海洋占71%，陆地在占29%，可以初率地描述为“七分海洋，三分陆地”。
陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球，及使是北半球，海洋面积都大于陆地面积。
认识到人类探究地球面貌的艰苦历程。我们也因该具有探索精神。
能在地图上认识大陆、岛屿、群岛、大洲、洋、海和海峡。
P31活动情况交流。
四、精讲点拨
1、从图2.1上可以看出地球表面分为陆地和海洋。（PPT）展示图片说明地球“七分海洋、三分陆地”的海陆分布格局。
2、图2.2饼状统计图的阅读方法指导
读标题，了解所读图的属性。
读图例，了解符号含义。鲸鱼表示海洋，袋鼠表示陆地。
读图：首先从图的正上方(12点方向)开始，沿顺时针方向读图，读出各部分数值，陆地占29%，海洋占71%。
分析比较，最后得出结论：三分陆地，七分海洋。
3、（PPT）展示东、西、南、北半球，（由学生通过读图分析和查阅资料的方法，说明各个半球是海洋多还是陆地多。在此重点引导学生查阅地理图册，进行读图分析）。进而展示水半球、陆半球的图片，得到结论，无论如何对地球进行半球划分，都是海洋面积大于陆地面积。
4、由半球图片回归到全球图片，观察并得到这样的认识：。彼此相连的海洋与大小不同的陆块根据不同的形态可以划分：海、洋、海峡，大陆、半岛、岛屿、群岛，（PPT）展示相关图片并讲解说明。
五、总结提升
1、本节课在知识上我们知道了地球表面的海陆面积比，学习了饼状统计图的读图方法，认识到人类的进步是无数科学家探索的结果。方法上，通过读图的方法来获得知识。
2、本书设计
第二章陆地和海洋
第二节大洲和大洋
练习
1、从地球仪或地球卫星照片上可以看出，地球表面明显分为_____和_____。_________构成了地球的基本面貌特征。
2、地球表面_____是海洋，而陆地面积仅占____。概括地说，地球上___分是海洋，___分是陆地
3、从南北半球来看，陆地主要集中在___半球，但北极周围却是一片_____,海洋主要集中在___半球，但南极附近却是一块______；从东西半球来看，陆地主要集中在___半球，海洋主要集中在___半球。任何两个半球，都是海洋面积_______陆地面积。
4、面积广大的陆地叫 ，面积较小的陆地叫 ；陆地伸进海洋的凸出部分叫 ，大陆与它周围的岛屿合起来称为_____。全球陆地共分为___个大洲；海洋是___和___的总称，海是洋的______部分，一般靠近大陆，地球上的海洋，被陆地分为彼此相连的____个大洋。
1.下面四幅图中能正确反映地球表面海陆面积比例关系的是（ ）

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