资源简介

课题 分子、原子
解读理念 本课题是学生对微观世界的首次了解，也是今后学习化学不可缺乏的理论基础。对本课题内容的学习不仅可以把前面的教学内容从微观的角度上认识得更加深刻，而且还是后面继续学习质量守恒定律、化学方程式、物质结构等内容所必备的基本知识。
解读学生 由于分子、原子既看不见也摸不着，所以，学生要真正建立明晰的分子、原子概念是较为困难。九年级学生己初步具备了一定的动手能力，观察问题、分析问题和解决问题的能力，要充分利用实验、多媒体等手段，帮学生完成对分子特征的认识
解读教材 内容标准 本节课内容选自初中化学(人教版)第三单元《物质构成的奥秘》的第一节
教学目标 情感态度 价值观目标 对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。
能力目标 培养学生抽象思维能力，微观想象力和分析推理的能力。
知识目标 使学生认识物质是由分子、原子等微小的粒子构成的、并知道这些微粒的基本特性
教学资源 多媒体
教学重点 认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的，以及会用微粒的观点解释一些常见的现象是本节课的重点。
教学难点 了解分子的基本性质、运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象、建立微观粒子运动的想象表象是本节课的难点
解读方法 教学准备 仪器：烧杯、滴管、试管，药匙、量筒 药品：医用酒精、浓氨水、品红、酚酞
教学方法 观察、分析、讨论、归纳、联系生活、活动实践。
教学手段 实验诱导教学
教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成
引课 引导学生讨论生活中所见的微粒 发表各见 引入本节内容
讲授新课、 分子在运动 演示教材实验 品红在水中的扩散。 酚酞变红 讨论、总结 知道分子、原子在运动
讲授新课 分子、原子是很小的微粒 出示一组数据给学生看) 学生体会 知道分子、原子质量和体积小
讲授新课 分子间有一定的间隔 演示：酒精和水混合<1+1=2> 交流、讨论、提问 知道分子间有一定的间隔
小结 指引学生小结分子、原子的基本特性 交流、讨论，总结、发言 分子、原子的三个基本特性
板书设计 一．分子是客观存在的。 二．分子的基本性质。 1．分子小，质量小体积也小。 2．分子在不断的运动。 ３．分子之间有间隔。
教学效果预测 1、通过分子、原子能的观点来解释一些日常生活中的现象。 2．知道分子、原子的基本特性

展开更多......

收起↑