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《2．1大洲和大洋》教学设计
单位 班级 初一年级 教师
学科 地理 课型 新授课 授课时间
教学目标 （一）知识和技能1、要求学生能利用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。2、要求学生掌握七大洲和四大洋的名称及分布，并形成记忆。 3、要求学生理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念，并能判别。（二）过程与方法通过绘图、拼图，掌握七大洲、四大洋的空间分布，培养学生的观察力和空间思维能力，学会“发现问题——探究问题——解决问题——验证问题”的学习方法。（三）情感态度和价值观培养学生认识世界、了解世界的热情，激发学生热爱人类的家园——地球的情感。
重 点难 点 重点：七大洲和四大洋的名称及分布。难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。
教 学方 法 动手实践，合作探究：通过动手绘制七大洲的轮廓图，引导学生动手、动脑、通过手脑并用，落实重点，通过合作拼图，培养学生合作意识。
教 具 多媒体课件，《世界地形图》；制作七大洲和四大洋粘贴画；小地球仪，两个同学一个；学生分组查找有关人类探索地球面貌的资料。
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
定向导趣 播放视频：“神舟”九号成功发射的过程，并提问：同学们，是否还记得这激动人心的一幕？假如你是一名宇航员，遨游在太空中，你看到的地球会是什么样的呢？地球上既有海洋又有陆地，同学们，能不能把你想到的和看到的海洋和陆地的分布情况画下来呢？对学生的作品简要评价，指出不足。 学生思考回答：地球是个球体，有海洋和陆地。学生发挥想象力，用铅笔在课本活动题上把陆地的形状用简单的几何图形画出来。 从身边的时事出发，寻找学生感兴趣的话题，创设情境，使学生联想，并通过尝试绘图，培养学生的动手能力，从实践中发现问题。
自学导疑 出示本节课的自学提纲：1、投影图2.2，世界海陆面积比较，设疑：地球表面海洋和陆地的面积比重如何？2、读图2.5和投影“世界海陆分布图”，观察；（1）什么是大陆、半岛、岛屿和大洲 （2）世界上最大的岛屿是哪个 请在书后的“世界地形图”上找到它的位置。（3）洋、海、海峡有什么联系与不同？3、阅读“七大洲的面积和轮廓图”，回答一组抢答题：（1）七大洲和四大洋的名称分别是什么 （2）主要位于东半球的大洲各有哪几个 主要位于西半球的大洲各有哪几个 （3）主要位于北半球的大洲各有哪几个 主要位于南半球的大洲各有哪几个 （4）赤道横穿哪两个大洲的大陆 （5）哪些大洲的陆地是相连的 找出它们之间的分界线。 （6）哪些大洲仅以运河或海峡相隔 （7）太平洋位于哪些大洲之间 大西洋位于哪些大洲之间 印度洋位于哪些大洲之间 北冰洋位于哪些大洲之间 （8）确定大洋的方法是什么 学生观察地球仪和教材图、比较、思考、回答相关问题。学生观察七大洲的轮廓有什么特征 充分展开自己的想像来认识大洲的轮廓。学生读图完成有关“七大洲的位置”的表格及思考练习。读图找出亚洲与欧洲、亚洲与非洲、南北美洲的分界线及其名称。 培养学生的读图、观察、对比、归纳等能力。 这一环节的设计充分发挥了多媒体的强大功能，通过学生看、听、说，充分调动学生的各个感觉器官，激发学生的学习兴趣，加深对大洲、大洋轮廓及位置的认识，在不知不觉中记忆知识和形成清晰的大洲与大洋空间分布概念。
群学导思 教师准备了一套自制七大洲的轮廓图，请七位同学将七大洲的轮廓图贴在黑板上相应的位置（黑板上画出了重要的经纬线；赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线和180°经线）。 学生分组活动，每六人一个小组，每组有一套自制拼图（包括一张画有重要经纬线的硬纸和七大洲的轮廓图），小组成员合作拼图，看哪个小组完成得最快、最准。 通过拼图游戏，使学生在游戏 中记住七大洲的位置，调动学生的学习积极性和热情，并增强合作意识。
质疑导法 为了便于记忆和使用，七大洲的还有一种更为简单的绘图方法，就是一笔画世界。请同学们跟着老师一起来画。七大洲、四大洋为什么会这样分布呢？他们自古就是这样吗？让我们下节课继续研究。 学习一笔画世界（大屏幕上展示一笔画世界的过程，播放几遍，让学生学会）。 通过学习一笔画世界，教会学生绘制海陆分布图的简便方法，以便用于今后的学习生活。
检测导效 1、面积最大、水温最高、水体最深的大洋是 （ B ）　A、大西洋 　 B、太平洋　 C、印度洋　 D、北冰洋2、亚非两洲之间的分界线是 （ A ）　A、苏伊士运河　B、巴拿马运河　C、白令海峡　D、直布罗陀海峡3、关于大洲的叙述，正确的是（ C ）　A、大陆就是大洲 B、大洲就是面积较大的大陆　C、大陆及其附近岛屿合称为大洲 D、大洲比大陆面积大4、世界的陆地主要分布在 （ C ） 　A、东半球 南半球 B、西半球 北半球　C、北半球 东半球 D、南半球 西半球5、在宇宙中看地球更像一个“水球”，原因是 （ C ）　A、地球表面全部是海洋 B、地球被水汽所包围　C、地球上七分是海 D、地球上没有水6、世界各大洲中，四周被大洋环绕的是 （ D ）　A、亚洲 B、非洲 C、南美洲 D、南极洲7、在七大洲中，面积最大的是___亚____洲，面积最小的是__大洋____洲。8、在世界四大洋中，面积最大的是__太平__洋，面积最小的是_北冰__洋。9、在世界七大洲中，非洲位于__东__半球，南美洲位于__西__半球。10、我们把面积广大的陆地叫作__大陆__；而把面积较小的陆地叫作__岛屿__；陆地伸进海洋的部分叫__半岛__。　　　　　
作业设计 回去以后请思考一下，七大洲和四大洋的位置是固定不变的吗 你可以在第二节中找到答案，请做好预习。
板书设计 一、世界海陆分布特点1、人类对地球面貌的认识过程2、全球海陆分布比例3、世界海陆分布特征二、七大洲和四大洋七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
学案导引：
1、 绘图、改图：绘制陆地轮廓图
2、 总结海陆分布特点
1、地球表面 是海洋， 是陆地。
2、陆地主要集中在 半球，但北极周围是 ；海洋大多分布在 半球，而南极周围是 。
三、一笔画世界：学习七大洲简图的绘制
教学反思：
本节课的最显著特点是发挥了多媒体的强大功能，集视频、音频于一体，充分调动了学生的学习兴趣，努力做到寓乐于学。
从教学思路上来说，本节课打破了常规的教学顺序，重在培养学生学会“发现问题——动手探究问题——解决问题——总结验证问题”的学习方法。

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