资源简介

教 学 设 计
《西 亚》（复习课）
一、 复习目标
1、知道西亚地区的范围、重要的临海、海峡及运河；通过运用地图分析本区地理位置的重要性。
2、运用地图、统计数字说明石油的分布、生产和输出情况，分析西亚石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响
3、分析本区产生水资源匮乏的原因及干旱环境下的农牧业
4、了解西亚地区的文化差异和宗教矛盾产生的原因。
5、通过复习，能总结出本区成为热点地区的主要原因。
6、让学生养成关注世界上焦点地区和焦点问题的习惯，学会从地理的角度分析问题形成的原因。
7、培养学生树立可持续发展的资源观及人与自然协调发展的观念。
8、引导学生树立民族平等观念，呼吁世界和平，反对战争。
二、复习重点、难点及教学突破
（一）重点
1．总结、归纳西亚长期成为热点地区的原因。
2．西亚地区战略性的地理位置。
3．石油资源的分布、生产、输出及在世界中的地位和作用。
4．干旱的自然环境和文化宗教的差异。
（二）难点
1．运用相关资料，总结、归纳一个地区对世界影响较大的原因。
2．正确看待和使用各种自然资源，初步形成可持续发展的观念。
三、复习过程
导入：让我们猜猜这是哪里 （以猜谜语的形式检测学生对相关知识的掌握情况）
1、这个地方的人种主要是白色人种;
2、这个地方的居民大多数信仰伊斯兰教;
3、这个地方水比石油还贵;
4、这个地方战争不断,新闻常常报道这里的战况。
待学生猜出后，在图中定准西亚地区的位置，形成正确的认识。
随后展示西亚频繁的战争及苦难的生活的相关资料（图片），引导学生进入西亚这一长期的热点地区，从而提出本节复习得总问题，让学生带着疑惑回顾本节知识。在学生回忆的基础上归纳本节的知识结构。
西亚 —战争不断—位置之争、石油之争、淡水之争、宗教之争
————长期的热点地区
（一）展示—位置之争的知识框架：
东西方交通要道，地理位置十分重要
两洋、三洲、五海之地：位置、范围、国家、 城市、海洋、海峡、运河
1、展示西亚在世界的位置图：读图描述西亚在世界的位置。
2、展示世界地图：认识西亚处在两洋、三洲、五海之地。理解西亚处在联系亚欧非三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。
3、展示西亚图：从图中指出土耳其海峡和苏伊士运河，说出分别沟通了哪些海？
4、重温课后活动题—在下框图中填出有关海洋的名称。
5、分析土耳其海峡和苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用。
从而理解：西亚的地理位置十分重要，因此出现了位置之争
（二）展示—淡水之争的知识框架
匮乏的水资源 水资源的分配
干旱的环境下的农牧业
1、展示西亚图：读图分析西亚地区淡水之争的原因是什么？
2、学生回忆找出西亚地区的气候类型及突出特征。
3、展示西亚农牧业分布图，分析其分布特点。
4、展示以色列节水措施及在我国的借鉴意义。
（三）展示—石油之争的知识框架
丰富的石油资源 西亚石油分布、主要产油国
主要输出路线、输往的国家和地区
在世界的地位
展示西亚石油产区图： 读图回答下列问题：
1、西亚石油主要分布在哪？
2、西亚地区主要石油生产国有哪些？
3、展示1999年西亚石油储量、产量和出口量占世界的百分比图：
4、读图说出西亚地区的石油绝大部分通过哪些海洋、海峡、运河运往世界哪些国家和地区？
5、展示波斯湾石油外运航线图：读图总结西亚石油资源在世界中的地位。
归纳：因此，各国为争夺石油资源而发生战争。 试想：国与国之间的领土之争的原因是什么？原因：有些国家的国界尚未划定，这些国家为争夺领土主权而发生战争。
（四）展示—宗教之争的知识框架 （学生自主学习，完成练习）
文化差异 居民状况 宗教文化 风俗习惯
归纳：文化上的差异也是导致西亚不安定的原因之一。
拓展思维：紧扣主题，解决本节的中心问题。
思考：你认为世界各国发生矛盾时，应以什么样的态度来解决是最明智的？
在世界各国的关系中，应当倡导公正、平等的观念；应当强调对话而不是对抗；应当同情弱小而不惧强权。在强调人地协调的观念的同时，也应呼吁世界和平，强调民族之间、种族之间的和谐相处。
中考链接：
板书设计：
东西方交通要道 匮乏的水资源
长期的热点地区
世界石油宝库 文化的差异

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