资源简介

小学校体育教案
年级 一年级 课时 课时1 执教者
内容 第1课： 跳跃:模仿动物跳 2.游戏：木头人
教学目标 1.通过教育教学，培养学生的学习跳跃的兴趣，使学生在学习中体会跳跃的动作。2.感受形象动作的美，培养学生的观察能力。3.培养学生的平衡能力。
教学重点 控制每跳的距离，维持身体的平衡。
教学难点 上下肢的协调配合。
顺序 教学内容 组织与教学 学法与要求 次数 时间 强度
开始部分 一、集合。二、师生问好。三、提出第2课的教学目标和要求。四、四、四、游戏：石头、剪子、布 检查学生常规情况：⒈课前准备情况。⒉站队情况。⒊进行教育和评价。二、组织：成四列横队。三、教法与步骤：情景进入⒈教师：今天老师要带你们去动物园，看看动物都是怎么跳的，小朋友们想去吗？我们去动物园里要注意什么呢？里面有很多动物，不能乱跑，是不是很危险。老师带领小朋友们使学习本领的，要听老师的指挥。游戏：下面有动物想和小朋友们做游戏，它就是石头、剪子、布。把自己想象成各种动物，然后和老师对决，比比谁赢得多，好吗？胜利的小朋友可以大声的喊出来：偶也！ 集合整队做到快、静、齐。一、队形：◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◆二、学法与步骤：⒈明确要求。⒉掌握队列动作。⒊以游戏的方式，学生在教师口令指挥下进行模仿练习。（游戏中，可以请学生和老师一组，与其他小朋友对决，还可以让小朋友自己两两对决，发挥他们的想象力。） 5～6 5 小
基本部分 一、模仿动物跳跃：（一）小猴子跳（二）小青蛙跳。（三）小袋鼠跳。重点：跳跃动作。 一、组织：成四列横队进行原地活动。二、教法与步骤： 教师讲解和示范模仿动物形象动作。 （一）小朋友真棒，赢了老师很多，但老师也赢了你们很多。下面动物园里准备了两只动物，第一位进场的是谁，大家猜猜看？老师师范小猴子跳的动作，学生回答。你们知道小猴子是怎样跳的吗？请你给大家演示。小朋友和老师一起练习：小猴子，真顽皮，左一跳，右一跳，一跳一跳向前跳。（二）下面又有小动物进场了，大家看看它是谁？请三个小朋友示范这个动物的跳跃动作，然后讲解该动作。双脚开立，深蹲，两手触地，跳跃蹲下轻巧快速。小青蛙，呱呱呱叫，两脚蹬地呱呱跳。（三）第三位小动物迫不及待的想和小朋友见面，大家猜猜它是谁？老师讲解示范小袋鼠的跳跃动作，请两个小朋友上台演示。 一、队形：◇◇◇◇◇◇→◇◇◇◇◇◇→ ◇◇◇◇◇◇→◇◇◇◇◇◇→ ◆二、练法与步骤：（一）⒈观察与思考。⒉掌握模仿动物形象动作。⒊学生自行模仿动物形象的动作。⒋学生表演。（模仿）⒌原地练习，要求做动作同时喊出小猴子跳的口号，集体练习。分组比赛练习：以每一横排为一小组进行，第一组练习同时剩下的小组为他们喊口号。向前完整一次，返回完整一次。请做得好的小朋友表演，并评价。(二)观察思考。模仿小青蛙跳。原地练习。分组比赛：第一次，近距离三步完成，顺利完成的自己鼓励自己，耶！第二次，再第一次的基础上将距离增远，增加难度，同样要求三步练习。第三次，六步完成目标距离。请小朋友演示，并给予评价。（三）观察思考。模仿小袋鼠跳。原地分散练习，原地集体练习。比一比，哪组小朋友跳得又轻又远。选出跳得又轻又远的小朋友表扬并演示。 5～65～65～6 15 中
基本部分 二、游戏：木头人 一、组织： 小朋友们累了吧，但是我们还有一个非常非常好玩的游戏，大家想不想玩？二、教法与步骤：⒈教师讲解和示范游戏的方法、动作和要求。方法：将全班学生为一整体，模仿动物园里的各种动物跳，但是必须跟着木头人的口号一起跳，山山山，山上有个小猴子，不许说话不许动，动动变成木头人。可以改变不同的动物。②．要求：模仿动物园的动物跳。2.口令结束停止动作5秒，如果动的就失败。 一、队形：◇◇◇◇◇◇→◇◇◇◇◇◇→ ◇◇◇◇◇◇→◇◇◇◇◇◇→ ◆二、学法与步骤：⒈观察与思考。⒉掌握游戏的方法。⒊学生在教师的组织下进行游戏，并和老师一起喊口号。要求停止5秒。⒋评价。 3～5 7 中
课课练 柔韧练习。 集体练习。 评价标准：动作标准、到位。 5～6 4 中
结束部分 一、放松整理。二、教师小结。三、布置作业：保护爱护小动物。四、师生再见。 一、组织：小朋友们玩得满头大汗，我们大家洗洗澡好不好？原地坐下，捏捏手，揉揉腿，放松放松。二、教师小结，今天我们学到了很多本领，有哪些小动物跳？三、师生再见。 一、队形：◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◆学生按要求放松。二、学生回答提问。 1～2 4 小
场地器材 田径场，标志桶 教学反思 本课的开课自然，教学中学生的队列队形有些拥挤，存在一定的安全隐患，以后的教学中应当加强安全是事项的教育，提高孩子们的安全意识，能够顺利的完成教学目标

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