资源简介

课题 金刚石石墨C60（二） 课型
教学目标 1．知识与技能：（1）掌握碳的化学性质，重点掌握碳还原氧化铜实验的装置、现象和结论。（2）根据碳的化学性质，了解碳的用途。2．过程与方法：（1）通过碳和氧化铜反应的实验探究培养学生动手实验操作基本技能，学会观察实验现象并记录实验现象。（2）通过小组合作学习，能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点。3．情感态度、价值观：引导学生体会化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法等的重要手段。
重点 碳的化学性质。
难点 探究碳还原氧化铜反应
仪器用品 试管、单孔胶塞、导气管、药匙、酒精灯、试管架、铁架台等。木炭粉、氧化铜、澄清石灰水、火柴等。
教法 情景教学法 实验探究法 合作学习法
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
激趣导学 [引课]：伴着乐曲播放名人的字画。 提出问题： 这些字画保存至今的秘密是什么？导入新课板书课题 听音乐观看 创设情景，激发学生兴趣，对学生进行美育渗透
引导讨论趣味实验合作探究走进生活 一、单质碳常温下化学性质不活泼二、碳与氧气反应1.完全燃烧——O2充足C + O2 点燃 CO2 2.不完全燃烧——O2不充足 2C + O2 点燃 2CO 三、碳与某些氧化物的反应C +2 CuO高温2Cu +CO2↑3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑C + CO2高温2CO 通过古画保存至今的原因，在让学生回忆碳原子的结构总结单质碳的化学性质回忆木炭在氧气燃烧趣味实验：燃烧的铅笔芯播放视频：金刚石在液氧中燃烧实验：碳不完全燃烧创新实验：木炭不完全燃烧给出实验仪器对学生要求实验的注意事项分析装置的要点指导学生完成分组实验介绍古代炼铁和现代炼铁的区别让学生感受到化学知识的学习为社会的进步起推动作用 思考回答回忆旧知解释新知回忆回答观察实验看视频写出碳完全燃烧和不完全燃烧的化学方程式观察两个反应总结规律通过小组合作探究碳和氧化铜反应并写出相关的化学方程式了解原理写出相关的化学方程式 培养学生学会透过现象看本质通过实验激发学生学习化学的兴趣并感受到单质碳都有可燃性培养学生实验能力及分析能力，合作交流能力理论应用于实际，了解生活和生产中的问题
课堂小结 学完本课你有哪些收获和感受？还有哪些问题？ 鼓励学生发表自己的见解 学生发表自己的观点 学会反思性学习
板书设计 第六单元 课题1金刚石石墨C60（二） 二、碳的化学性质1．常温下碳的化学性质不活泼2．可燃性 C + O2 点燃 CO2 O2充足 2C + O2 点燃 2CO O2不充足3．还原性 C +2 CuO高温2Cu +CO2↑3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑C + CO2高温2CO

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