资源简介

《实验室制取二氧化碳的探究》教学设计
课 题 实验室制取二氧化碳的探究
教学目标 知识与技能 （1）了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理；（2）初步学会实验室制取二氧化碳的操作、收集 及检验方法（3）能说出本实验中常用仪器的名称。
过程与方法 （1）探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳；（2）学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法；（3）通过探究活动过程，体验化学实验方法的科 学性，了解实验室制取气体的思路和方法；（4）初步认识观察分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法过程。
情感态度与价值观 （1）创设制取二氧 化碳的问题情境，丰富学生的科学体验；（2）激发学生探究的兴趣和学习化学的动机；（3）养成互相交流，勇于实践的良好习惯。
教学重点 实验室制取二氧化碳原理、装置设计及制取方法。
教学难点 （1）实验室制取二氧化碳装置的设计思路；（2）知识技能与过程方法的有机结合。
教学方法 多媒体投影、实验室制取二氧化碳的有关仪器和药品。
仪器药品 仪器：锥形瓶、烧杯、试管、集气瓶、长颈漏斗、双孔（单孔）带直导管、水槽、酒精灯等药品：大理石、石灰石、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水等
【新课导入】教师演示实验。这节课就来探究一下实验室如何制取二氧化碳的。从而引出课题。【复习提问】在实验室制取氧气时我们主要从哪几个方面进行的？1反应原理是什么？2反应装置是什么？3反应步骤是什么？4如何检验和验满氧气？【提出问题】如何确定气体的发生装置和收集装置？ 【过渡语】今天我们就从这几个个方面来探究一下二氧化碳的制取。 观察实验现象。思考：由实验想到了什么？实验室是如何制取二氧化碳？回忆、思考。归纳后汇报、倾听。学生思考学生思考，从制取氧气的反应装置思考 引出课题、从生活走向化学复习旧知识。指导分析方法。为新课作铺垫。进入新课。
【知识再现】请大家思考，我们学习过哪些化学反应可以生成二氧化碳气体？它们可以做为实验室制取二氧化碳的依据吗？教师进行提示。【提供材料】推荐三个反应，它们反应都能产生二氧化碳，可是哪一个才能作为实验室制取二氧化碳的原理呢？【实验原理】CaCO3＋HCl→CaCl2+H2O+ CO2 回忆、思考。归纳后汇报。倾听。观察实验现象总结实验结论学生动脑思考书本上P114页应选择哪些仪器，然后组装装置，并说出理由 复习旧知识。指导分析方法。为解决新知做铺垫。锻炼学生实际操作的能力。培养学生的分析能力、解决问题的能力。培养、锻炼思维能力、会科学的学习方法等。
【提出问题】实验室制取二氧化碳的装置确定后，如何确定它的步骤呢？以及每步需要我们注意的事项。【问题讨论】如何检验和验满二氧化碳气体呢？【说实话】本节课学了哪些内容？ 学生思考学生回忆旧知识，思考方法。小结、思考自己的收获。 学生反思检查气密性的本质原因复习旧知识，解决实际问题。培养归纳、概括的能力。反馈教学效果。
【作业】请大家利用课余时间完成练习册。

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