资源简介

学习脚内侧踢、停球技术
一、教材内容：
高中体育课（足球选项）
1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值
2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛
二、教材分析：
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课班级为高一六班学生，共52人。学生来自全县各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：
重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
学 习 目 标
学习：（1）脚内侧传接球 （2）运球（脚背内侧、外侧） 使90％的学生基本掌握，10％的学生基本了解
通过素质练习提高下肢力量
培养学生团结协作的精神
内 容
课堂常规及准备
课堂常规内容
集合整队
报告人数，师生问好
介绍本课内容及要求
安排见习生
组织与教法
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要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，一切行动听指挥。
准备部分内容
慢跑200米
柔韧性练习（如图）
组织与教法
队形：
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要求：听从口令，动作整齐幅度大，节奏慢。
综合跑
垫步跑、后退跑、侧身跑、高抬腿跑、后踢腿跑、旋转跑、坐地起身跑、前滚翻跑
组织与教法
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教法：队员成二列横队、按教师口令、进行往返距离15米左右
要求：
强度逐步提高
加强口令的反应
基本部分内容
脚内侧传接球（如图）
组织与教法
队形：
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教法：
教师讲解示范，强调技术要点。
二人一组，分组轮换练习。
要点：
五个技术环节要注意：助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球、随摆。
重点是踢球脚外展。
要求： 动作准确到位，传球是地滚球。
运球（脚背内侧、外侧）
脚背内侧（如图）
脚背外侧（如图）
组织与教法：
队形：
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教法：
教师讲解技术要点及练习方法并示范。
二人一组，分组轮换练习。
要点：
球要推送，人要跑动；人球距离，保持适宜；拨球变向，人要跟上。
重点是脚触球的力度及身体重心要跟上
要求： 运球速度逐步提高，加强对球的控能力。
身体素质练习
蛙跳30米
单腿跳30米
组织与教法：
将学生分为二组
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要求；练习时要认真，尽全力。单腿跳左、右腿各一组。
三、结束部分内容
集合整队
放松练习
教师小结：对本次课的完成情况进行评价；本次课存在的问题和下次课应注意的问题。
收拾器材
师生再见
示例一：可以将学生分成几组，用脚内侧踢球的方法进行类似打保龄球的游戏。可以用瓶子代替保龄球。
示例二：在向前慢跑中做5——6次模仿踢球的练习。

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