资源简介

第2课时 活出生命的精彩
【学习目标】
1、让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。
2、关注自身的发展，关切他人的生命。
3、懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享。懂得平凡的生命也能创造伟大，在平凡的生活中活出生命的精彩。
【重点难点】
重点：激发生命的热情，活出生命的精彩。
难点：贫乏与充盈。
【自主学习】
1、每个生命都会在生活中展现 ，人们对待生活的不同 ，会影响生命的 。
2、生命是一个逐渐丰富的 。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立 ，生命中的 就会不断丰富，对生命的 ， 就会不断增强。生命得到 ，也因此而一点点充盈起来。
3、我们不仅要关注自身的 ，而且要关切他人的 ，设身处地地思考并 。
4、让我们用真诚、 、 去感动、 他人， ，共同营造一个互信、 、和谐的社会。
5、历史上的伟大人物，不在于其 ，他们运用自身的品德、 和 创造出比自己生命更长久的， 的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和 ，影响着一代又一代的人。
6、生命虽然 ，但也能时时创造 。当我们将 和他人的、 、
民族的、 甚至人类的 联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【课时达标】
1.人活着不应该只追求生命的长度，更应该追求生命的质量，这里的长度和质量分别是（ ）
A.年龄、生活舒适程度 B.寿命、生命的价值
C.寿命、健康 D.寿命、生活水平
2.“你尝过某种酸，你才有抵抗这种酸的能力”，这句话告诉我们生活中应该（ ）
①热爱学习，乐于实践
②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、社会、自然建立联系
③善于感受生活的美好
④敢于面对生活的困境和难题
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
3.2018年10月1日，江苏护理职业学院学生韩宝鑫看到一位50多岁的老人昏倒在地，毫不犹豫地对老人做心肺复苏，成功救回了老人的生命。韩宝鑫获“温暖的力量”温暖榜样奖，学校免除韩宝鑫两年的学费和住宿费。韩宝鑫受到表彰和奖励，是因为他用实际行动（ C ）
①诠释了生命至上的理念 ②践行了向死而生的理念 ③弘扬了助人为乐的传统美德 ④传递了社会正能量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.世界需要相互关爱，我们作为其中的一员应学会（ ）
①拒绝冷漠，主动关怀 ②关注自身和他人的生命
③用心对待自己和他人 ④尽自己所能帮助弱势群体
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
5.2018年8月20日，中国船舶重工集团有限公司第七六〇研究所党委委员、副所长黄群、宋月才、姜开斌三位同志面对台风和巨浪，挺身而出、英勇无惧，为保护国家重点实验平台壮烈牺牲，用宝贵的生命践行了 “随时准备为党和人民牺牲一切”的初心和誓言。下列对此理解正确的有（ C ）
①伟大在于创造和贡献 ②每个人都可用坚持、责任、勇敢书写自己生命的价值 ③生命是脆弱的，要好好珍惜 ④当个体生命与集体、民族和国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀出伟大
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
6.2018年10月20日，“向前进·博青春”首届中国国际进口博览会志愿者上岗宣誓、服装、主题歌发布仪式在上海举行。5000多名志愿者共同立下“为进博贡献一份力量”等誓言。对于志愿活动，下列认识正确的有（ D ）
①参加志愿服务有意义，乐于奉献增添生命色彩 ②学生主要任务是学习，应该“两耳不闻窗外事” ③志愿者是一场青春秀，不去做是青春的缺憾 ④为社会的发展做贡献，就是在书写自己的生命价值
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
7.材料分析题
子怡在失去双腿后，乐观、坚强，在平凡的生活中书写伟大。
富国同志面对危险、舍己救人，书写了新时代革命军人的使命担当，彰显伟大。
①你怎么理解伟大？
②平凡与伟大什么关系？
③给大家分享一个你认为伟大的事例。
参考答案：
1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.D
7.①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。平凡的生命为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
③符合题意即可。

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