资源简介

接力跑传接棒教学设计
指导思想
本课以“健康第一”的教育思想为指导，以体育新课标的教学理念为依据，学生全员参与为中心，“快乐运动”为目的，以此来激发学生参与运动技能。以生动的理论知识导入、极少的器材、紧凑的队形调动、多样的教学方法使学生在欢乐的学习氛围中获得知识、锻炼身体、增强团队合作意识和集体凝聚力。
教材分析
接力跑是中小学田径教学的主要教材，是合作跑游戏的主要内容之一，由短跑和传接棒技术组成。跑是人体基本的活动方式，也是基本的运动技能，是儿童在日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力。而接力跑是项由快速跑和传、接棒技术组成的集体项目，带有很强的趣味性和竞赛性，深受学生喜欢。结合七年级学生身心发展特点，通过迎面接力跑和一些游戏活动，教会学生 下压式传接棒方法，激发学生跑的兴趣、培养正确的跑姿、发展奔跑能力，促进学生的身心发展和达成体育教学的目标。
学情分析
由于七年级学生刚由小学升入初中，儿童转为青少年还需要一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期。所以，原则上我们安排的体育项目、活动内容都有一个渐进的过程，从常规做起、由易到难、由浅入课，这是本年级的一个活动趋势。大部分学生感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定、不成熟，表现欲、上进心强，但是普遍体质较弱。因此，本节课内容简单化、生动化和竞争化，而且适用性、兴趣性较强，迎面接力跑能够保证所有的学生得到参与和锻炼。同时采用比赛的方法进行练习，激发学生的学习激情为学生掌握迎面接力跑立式传接棒方式打下了基础。
教学目标
1、认知目标:了解接力跑中“下压式”给棒、接棒的技术要领，建立跑动中传接棒的概念。基本了解接力区的概念，引跑技术。
2、技能目标:掌握“下压式”传接棒技术，建立引跑和跑动中传接棒的配合意识。
3、情感目标:形成积极参与的意识，培养学生相互合作的意识。
五、教学重点、难点
重点:传棒、接棒
难点:交接棒与跑的结合速度
六、教学过程
1、学习原地交接棒练习。
原地摆臂运动——原地摆臂前伸手压棒——原地摆臂后伸臂接棒
教学组织:
(1)学生热身后，前后四人为一组。
(2)原地喊节拍下压式交接棒。
(3)两人错开，异侧手交接棒练习
(4)原地下压式交接棒比赛。
教学要求:传棒人由上往下压棒，接棒人手腕上翻，虎口张开。手臂向后夹紧60度，触棒后抓紧握牢。
设计意图:反复加强手指对接力棒的抓握能力
2、慢跑中听传棒人信号传接棒练习
教学组织:学生四人一组，一路纵队前后相隔一臂距离，30米传接棒练习。学生一边慢跑一边由后往前做下压式交接棒练习。棒传到最前一位同学后，向后转，排头变排尾，重复进行。
动作要求:学生慢跑中进行，交接棒时给口令“接”，接棒人立即向后伸臂，手臂与 躯干约成50——60度角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前端由上向下传到接棒人手中。
设计意图:
(1)传接棒技术从原地过渡到慢跑
(2)让同学习惯用信号传接棒的信息，达到协调配合。
(3)引导学生观察与分析，进一步体会异侧手交接棒的优势。
接力跑比赛
教学组织:
(1)分成人数相同的四组，每一组中间设立10米长的预跑区域，轮到接棒的学生站在预跑区后面一条线上等待接棒。
(2)每位同学接棒后绕标志杆跑回，交接后排到队伍最后。
(3)以先到达的队伍为胜者。
动作要求:必须采用下压式交接棒。学生在预跑区内引跑。每一组同学在本小组跑到内不能阻挡其他组队员。
教学目的:传授接力区和预跑区的概念,从慢跑练习过度到高速跑的，检验学生掌握下压式接力跑的水平，并进行适当鼓励评价。选出优秀的组进行展示，提高同学们掌握动作的信心。
教 案
授课时间：
课题 接力跑传接棒
教学目标 1、认知目标:了解接力跑中“下压式”给棒、接棒的技术要领，建立跑动中传接棒的概念。基本了解接力区的概念，引跑技术。
2、技能目标:掌握“下压式”传接棒技术，建立引跑和跑动中传接棒的配合意识。
3、情感目标:形成积极参与的意识，培养学生相互合作的意识。
教学重点 传棒、接棒
教学难点 交接棒与跑的结合速度
教学过程 次数 教 师 指 导 学 生 活 动 组 织 与 要 求
开始部分30＂～1＇ 1次 1、教师提前到场准备与检查器械； 2、接受体委报告，向学生问好； 3、宣布本课内容与目标； 4、安排见习生； 5、安全教育 1、体委整队，检查人数，向教师问好； 2、向教师问好； 3、学生认真听要求 组织：四列横队 队形： ×××××× ×××××× ×××××× ××××××× △ 要求： 精神集中，认真听讲，明确目标，做好安全检查
准备部分 5～7＇ 1次 慢跑 徒手操 头部运动 扩胸运动 腰部运动 膝关节运动 踝腕关节运动 弓步压腿 侧部压腿 听从指挥，注意力集中 慢跑 学生充分活动各关节 按要求进行练习 组织： 队形： ××××××××× × × △ 要求： 学生认真体会动作要领；
基本部分 23～30＇ 2到3次 学习原地交接棒练习： 要领：传帮人由上往下压棒，接棒人手腕上翻，虎口张开。手臂向后夹紧60度，触棒后抓紧握牢。 教法：教师讲解动作要领和要求。 慢跑中听传棒人信号传接棒练习。 教师巡视指导并参与组织。 接力跑比赛 教师讲解比赛规则，安排小组长组织活动。教师当裁判 课课练：柔韧性练习 教师带做 1、一路纵队为一组，两人间隔1米。 2、在教师指导下练习。 3、积极参与，有序训练 4、小组练习，小组长负责。 学生认真听讲比赛规则。在组长指挥下有序进行。 同学之间互相协作，提升团队意识。 跟随教师一起做。 组织： 分组练习，一路纵队为一组做原地传接棒练习 ○→○→○→○→○ ○→○→○→○→○ ○→○→○→○→○ ○→○→○→○→○ 要求： 注意听老师讲解联系方法和要求。 组织： ΔΔΔ 10M ΔΔΔ ○○○ 10M ○○○ 口口口 10M 口口口 ☆☆☆ 10M ☆☆☆ 要求：注意安全 组织：四列横队 队形： ×××××× ×××××× ×××××× ××××××× △
结束部分 2～3＇ 1次 1、放松活动 教师安排学生放松 2、指导学生小结，答疑； 3、组织、收回器材； 1、慢跑放松 2、各种肌肉放松 3、分组归纳总结，提出问题讨论，教师答疑，收回器材；行礼解散 组织：四列横队 队形： ×××××× ×××××× ×××××× ××××××× △ 要求： 调动起学生学习的积极性
场地器材 场地：田径场 器材：接力棒、标识桶 最高心率：160次/分 最低心率：120次/分 练习密度：30％
课后小结

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