资源简介

小学体育课《前滚翻》教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。
二、教材分析
体育运动来源于生活，服务于生活，很多运动技能本身就是生活技能，就是应急技能。前滚翻是技巧基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教学，激发学生的学习兴趣，引导学生运用技能，解决生活中遇到的问题，让学生学以致用，就会收到事半功倍的效果。
前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。初学者易犯的错误，往往是用头顶着垫子，或是提臀过高，重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。教师应仔细观察，有针对性地帮助学生纠正错误。
三、学情分析
1、学生心理特点：三年级的学生年龄在八岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。
2、技术技能基础：三年级学生身体基本活动能力，在一、二年级通过教学初步得到锻炼，对技术要领的理解有一定的局限性。
四、教学目标及教学重点、难点：
认知目标：1、了解滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技能。
2、了解滚翻动作的关键是团身紧。
技能目标：1、通过教学使85％～95％的学生掌握滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。
2、通过练习，发展学生身体协调性和灵敏性。
情感目标：1、树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。
2、养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。
教学重点：低头、团身
教学难点：身体依次着垫，滚动圆滑成直线
五、本课教法、学法：
1、教学：根据本课内容的特点，我首先采用了情景教学法，把前滚翻作为一种应急技能，一种自我保护的本领进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生学习欲望，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。
2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法。让学生在尝试练习中发现问题然后在相互对比，小组研讨中悟出动作要领，理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的主动性。
体育课教学设计
教 学内 容 学习垫上前滚翻
教 学目 标 认知目标：了解滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技 能。了解前滚翻动作的关键是团身紧。2、技能目标：通过学习使85％～95％的学生掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵敏、协调和平衡等素质。3、情感目标： 培养学生树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质和团结协作、勇于拼搏的精神。养成主动学习、创新学习的良好习惯、培养学习兴趣。
重难点 重点：低头、团身 难点：身体依次着垫，滚动圆滑、成直线
开始部分2” 教学内容 时间 次数 组织教法与要求 教学意图
体育委员集合整队，报告人数，师生问好。 宣布本次课的教学内容和课的基本要求。检查衣着。安排见习生。 2分钟 组织（如图）队形：△△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ ▲本课内容同上，要求集合快、齐、静。统一运动着装。见习生在课堂旁观课。 做好课前准备，避免在课程中出现教学事故。
准备部分5” 慢跑：围绕后操场慢跑3圈（300米）原地徒手操： a.头部运动 b.扩胸运动 C.俯仰运动 d.髋关节绕环运动 e.弓、扑压腿. f.踝腕关节绕环运动 2分钟3分钟 4x84x84x84x84x84x8 慢跑组织：（如图）教法：成一路纵队慢跑，教师领跑。要求：匀速跑，队伍整齐。徒手操组织：成体操队形散开（如图） ▲教法：教师发令并领做。要求：动作协调有力 使身体各个运动机能进入兴奋状态，提高运动效果。活动身体各个关节和拉伸韧带，避免在运动中受伤
基本部分28” 小游戏：听数抱团规则：所有学生成一路纵队绕圈慢走，教师随机喊出一个10以内的数字，学生听到数字后找到相应的人数抱在一起。学习垫上前滚翻动作方法：蹲撑、提踵两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫，向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈脚、团身，两手抱小腿成蹲撑。教学口诀： 下蹲低头手撑垫， 蹬地提臀向前滚。 肩背着垫抱小腿， 蹬地团身是关键。学生排成10路纵队依次练习，练习完一次到队伍后面排队，以此循环。3.学习连续两个或者两个以上前滚翻练习。 5分钟13分钟10分钟 4次20次10次 1组织 ▲ 要求：注意力集中2学习垫上前滚翻组织：（教师示范队形） （学生练习队形）△△△△△△△△ 教法：A.教师完整示范 B.教师讲解动作技术要领 C.学生练习，教师指导 D.挑选一位学生示范，师生一起点评动作优缺点 E.集体练习3组织：同上教法：A.教师讲解动作技术要领 B.教师示范连续两个垫上前滚翻动作 C.学生练习，教师巡回指导 D.学生示范正确动作 E.集体练习要求：认真观看、思考怎么样才能连贯起来，练习注意安全。重点：低头、团身滚动。难点：蹬腿用力，滚动成直线。 活跃课堂气氛，吸引学生的注意力。学习运动技巧，发展身体素质，培养学生团结协作勇于拼搏的精神。
结束部分5” 1.集合整队2.拉抻放松练习 A.原地深呼吸放松 闭上眼睛跟着老师的节奏：吸气——呼气吸气——呼气... B.一人一垫，听音乐《琵琶语》静力拉抻放松练习。本课小结3.送还器材4.宣布下课，师生再见 5分钟 10次 集合：同原地徒手操队形放松练习 A.跟随教师一起深呼吸放松 B.教师讲解按捏部位、方法，学生互相按捏、抖动。表扬本课认真学习、积极进取的学生。送还器材 恢复机体，消除疲劳，调动学生积极性。
所 需器 材 小体操垫20床 预 计心 率 110—145/分钟 练 习密 度 55%

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