资源简介

《多人跳长绳》教学设计
1、 教材简介：
以树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，给学生一定的锻炼平台，引导其去探索，去发现，突出学生的主体性，发展个性，培养学生的创新精神和实践能力以及团队合作能力。跳绳运动在学生中的开展，既达到了参与性强，融主动性、趣味性、全员参与性于一体，真真做到了人人都参与，有创新，有特色，又让学生在活动中体验到“欢乐在于运动。”
2、 学情分析：
本节课授课对象是小学三年级学生，跳长绳内容是未来出版社《体育与健康》水平二P228轻器械体操活动课,主要是调动学生的学习积极性，在集体活动中体验跳绳的快乐，本节课《多人跳长绳》的设计有意降低动作技能难度,增加活动趣味性,使得每个学生都能参与到活动中,在活动中逐渐克服胆怯、畏难等心理障碍,培养学生勇敢、顽强、果断和克服困难的良好品质，提高自信心。
3、 教学目标：根据课程标准学习领域目标以及三年级学生的年龄特点，我初步预设了本节课的教学目标：
1.初步学会多人跳长绳的技术动作。
2.发展学生空间感知和判断力，提高学生身体协调性。
3.培养学生团结协作、积极体验，勇于克服困难，顽强拼搏的良好品质。
四、教学重点：
培养活动兴趣，体验参与活动的乐趣；
5、 教学难点：
培养默契配合的品质。
6、 场地器材：
长绳8根；小垫子8块；标志桶8个；标志杆8个；实心球8个；扩音器1台。
七、课时安排：第一课时。
8、 教法、学法预设：
为了达成本课教学目标，突破重难点，我初步预设的教法、学法如下：
教法：情境教学法、目标教学法、讲解示范法、观看录像法、口诀法、引导法、展示法、激励法等
学法：观察法、尝试法 、游戏法、练习法、合作法等
9、 课堂结构
1. 用激励的话语开门见山推开本课学习内容的大门《多人跳长绳》;
2. 音乐伴奏下，“我是木偶人”趣味慢跑开始了热身活动，老师带领下，《小苹果》健身舞跳起来，使关节得到了活动，课堂掀起运动小高潮；
3. 借助挂图、方法口诀、微视频、教师示范等方式方法教学跳长绳的技巧、多人跳长绳的方法，使学生直观感知，轻松学懂新知的方法要领；
4. 教师及时的引导、提示，学生个个都能大胆尝试跳长绳，体验多人跳长绳的乐趣；运动的乐趣；
5. 采用计时法教学、大家齐数数的方法教学，有效的集中了学生的注意力，锻炼了学生的节奏感、空间感，加强了学生的团队凝聚力；
6. 采用目标教学法，学生练习劲头更足，自信心大增，体验运动带来的快乐与达标后的喜悦心情；
7. 目标完成，“一休健身”游戏开始，学生都顺理成章的成了聪明的一休，教师鼓励同学们要向一休学习,今天做仰卧起坐,然后按照教师的要求取垫子放垫子:1.俩人一组自由组合;2.其中一人取垫子;3.垫子取过来后放在离老师较近、既不影响别人别人也不影响的地方；在《聪明的一休》伴奏下完成仰卧起坐。
8. 很快一节课就要结束，老师带着学生一起甩臂抖腿，相互拍肩放松身体、缓慢心率，学生沉浸在运动后的欢乐之中，在老师的带动下一起高呼：我运动我快乐！顺利下课。
10、 教学流程：
导语:同学们好！在我校跳绳比赛中，我们班只有少部分同学参加了比赛，今天这节课----《多人跳长绳》，我们人人都是比赛选手，大家乐意吗？让我们从趣味慢跑“我是木偶人”开始吧！
音乐响起，开始慢跑，音乐停，成木偶人；3分钟后，慢走成四列横队，在教师的组织下，成做操队形，我们一起来跳《小苹果》健身舞，和老师一起跳起来吧！
接下来看看老师是怎样跳长绳的？两名学生开始摇绳，老师别讲解方法边示范跳，示范了两遍后，出示《多人跳长绳》的方法口诀、重点学习了“不小心绊了绳，不指责、不埋怨，全部有序排队尾”句子，学生领会了意思，利用ipad再让学生观看微视频，加深感知，然后宣布分组练习，教师安排各组练习场地，练习时，老师逐组指导、提示，先尝试2分钟，各组跳的不理想；再试跳2分钟，个别组跳的还是不理想，这时老师组织跳得好的组给大家示范，大家观看后，老师宣布再跳2分钟，老师给各组制定的目标不能少于10次，课堂再次出现运动高潮，2分钟后各组都达标，目标完成了，学生及时的收回长绳交给老师，然后按老师要求站成4组纵队，开始“一休健身”游戏，老师讲解健身要求、规则、方法后，各组在老师统一组织下开始健身游戏，《聪明的一休》音乐响起。
游戏结束，老师组织学生放松小结活动，在老师的带领下甩臂抖腿、相互拍肩放松身体，缓慢心率，在老师的带动下齐声高呼：我运动我快乐！老师宣布下课，师生再见。
十一、教学预案：
教学内容：1.轻器械体操:多人跳长绳； 2.游戏活动：“一休健身”。
所需器材：标志杆8个、标志桶8个、小垫子8块、实心球8个、长绳8根、扩音器1台。
教学目标：
1.初步学会多人跳长绳的技术动作。
2.发展学生空间感知和判断力及奔跑能力，提高学生身体协调性。
3.培养学生团结协作、积极体验，勇于克服困难，顽强拼搏的良好品质。
教学重点：培养活动兴趣，体验活动乐趣
教学难点：培养默契配合的品质。
开始部分：2′
（一）、整队、报告人数
（二）、宣布课的任务，提出本课要求
1. 学习多人跳长绳
2. 游戏：一休健身
（三）、安排见习生
组织：
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Δ
要求：站队快、静、齐
准备部分：8′
（一）小游戏“我是木偶人”
学生排成一列队，和老师慢跑进行热身，听到老师信号时，原地不动，变成木偶人。
（二）、健身舞：《小苹果》
组织：
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Δ
教学要求：
认真学习，积极热身，避免受伤
基本部分：26′
（一）、学习多人跳长绳
方法口诀：站在绳左侧，排队成纵队，长绳摇起来；绳子着地瞬间进，进去一直跳，及时调位置；绳里有四人，大家齐数数；不小心绊了绳，不指责不埋怨；全部有序排队尾，队前的同学接着跳；多人跳，真有趣，团结一致成高手。
重点：绳中跳的位置。
难点：跳速和摇绳速度一致。
（二）、游戏：“一休健身”
方法：学生两人一组完成仰卧起坐。
（三）、身体素质课课练
平板支撑30秒3组
组织与教学方法：
1.讲解示范在绳内变换位置的技巧
2.学生分组练习
3.老师纠正动作
4.积极练习
5.加强练习，体验熟能生巧
教学要求：
1.遵守游戏规则
2.反应迅速，顽强拼搏
3.注意安全。
游戏规则：
1.按照老师讲解的规则要求完成。
2.听音乐完成。
课课练组织：
在老师带领下进行练习
要求：认真尽力练习
结束部分：4′
1.放松活动、小结本课
2.布置课后作业
3.归还器材
4.师生道别
组织与教法：
1.师带领下放松
2.课后与家长、伙伴一起跳长绳
运动负荷：最高心率：115—125次/分
平均密度：35%左右
十二、课后练习：与家长或同伴一起跳长绳、仰卧起坐练习5次。
十三、教学反思：
1.跳绳是小学生最喜欢的项目之一,也是培养学生团队意识很好的一个项目;但在平时教学中大部分老师最喜欢组织学生练习一长8字、1-5-1-0、双绳内抡、双绳外轮跳长绳，由于这几种跳法都对学生的综合素质要求较高,仔细观察发现每班大概有不到一半的学生能够参与到跳绳中，还有一些些学生只能是观众，这些学生虽然参与了但是体能没有得到训练，因此我在设计教学时关注到所有学生,精心设计了本节课教学内容:多人跳长绳;方法很简单,人人都能参与的跳绳中: 每组学生都有号,1号2号先摇绳,其他同学纵队站在绳左侧，长绳摇起来；绳子着地瞬间进，进去一直跳,绳里有四人，大家齐数数；不小心绊了绳，不指责不埋怨；全部有序排队尾，队前的同学接着跳；多人跳，真有趣，团结一致成高手。在组织时要求每组3分钟跳完有序换一次摇绳人，这样大家每个人既学会了摇绳又学会了跳绳，这种跳长绳的方法还能培养同学间互帮互助的良好品质。
2.促使本节课学生很快掌握练习方法的又一成功之处是我提前录制了2分钟多一点的微视频，在教学中我利用ipad将微视频播放给学生看了一遍，学生就清晰了练习方法，大大提高了教学效果。

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