资源简介
《快乐跳绳》教案
教学内容:1、《快乐跳绳》
2、游戏:贴膏药
一、指导思想:
以《体育课程标准》为依据,贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主导地位,关注学生个体发展的差异,激发学生的体育兴趣,改变单一的教学方式,淡化枯燥的跳绳练习,能让学生主动式、探究式的学习,做到寓教于乐,使学生在轻松愉快中完成教学目标,并从中学到一些简单的动作方法和活动技能。
二、教学分析:
本节课的授课对象是小学三年级学生。活泼好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣,喜欢模仿和学习别人的运动技能与技巧。自信心强,但注意力容易转移,缺乏合作精神等不良心理倾向,他们正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征:1、依赖性强、自我约束能力较差;2、模仿能力强;3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。三年级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作.她们都比较活泼,思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强.但是自我约束能力差,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与她们团结合作,完成活动任务.针对三年级学生的生理和心理特征、认知规律,我选择了跳绳为本课的教学内容。
三、教学目标:
1、知识与技能:
1)通过教学,使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力。
2)通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习,发展学生快速、灵敏、协调的能力。并促进学生智力的开发。
2、过程与方法:
1)使学生积极参与到学习中,并大胆的向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。
3、情感、态度、价值观:
1)激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生能在活动中展示自我,快乐锻炼,使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。
2)培养学生的主动创造性,学生的坚忍不拔,顽强拼搏和保家为国的爱国主义精神。同时增进学生团队合作意识和竞争意识。
四、教学重点、难点:
1、通过各种形式跳绳的体验活动掌握一定的技能。
2、在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。
五、场地器材:长绳一根,标志杆4根。
六、教学过程:
(一)开始部分(时间10分钟)
1、体育委员集合队伍,报告人数。
2、师生问好,宣布本节课的内容,强调安全纪律。
3、安排见习生。
4、游戏:“贴膏药”
学生面向圆心站成圆形,左右2人为一组,距离一步,各组左右间隔两步,另外从参加者中选出2人做领头人,一人追,一人逃,逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中,如果追者用手拍到逃者身体任何部位,则追者与逃者角色互换,但如果逃者贴在任何一组人的前面,逃者立即得到解脱,追者不能再拍他,而这一组的最后一人成了新的逃者。教师边指导,要求注意动作规范和安全,边参与学生活动。活动中,学生兴致盎然,奔跑、躲闪,循环反复,在轻松愉快的游戏中进行热身活动。
(二)基本部分(时间25分钟)
创设情境:猜谜语
1、双手摇,双脚跳,穿过门,跳过桥。(打一游戏)( )
2、学习跳绳,掌握技能。教师提出学习要求,讲解动作要领,强调安全及注意事项。
辅助练习:(3 —5次)
徒手摇---单手摇---交替摇(辅助练习,让学生体会手腕用力摇绳的方法。)
3、跳长绳,穿插跳,“8”字形跳,变换花样跳。(教师讲解动作要领并示范)
注意事项:
教师应掌握学生练习的次数、速度、时间,每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。
设计意图:
发展学生自主学习的能力,根据学生的个体差异,重点辅导一般学生,鼓励他们树立信心,超越自我,通过各种评价促进学生改进动作,在练习中体验成功的喜悦,发展学生的速度耐力、协调性和灵敏性,提高学生的心血管机能。让学生带着问题过度到下一个环节两人跳短绳。
4、学生分组拓展用自己喜欢的方式跳长绳(变为一组集体跳)
5、抽同学展示并给与鼓励。
6、小结
设计意图:
利用问题来引导发展学生,用不同的跳绳形式,个人与集体,来发展学生的兴趣,丰富课堂内容,活化课堂气氛,提高学生眼疾脚快的应变能力,发挥体育骨干的作用,培养学生的组织能力和团队合作精神。
(三)接力游戏:“跳绳接力”
要求:学生积极参与,团结合作 ,相互鼓励, 安全第一。
规则:
1、 每人单独跳,选择自己喜欢的方式参与比赛,组内成员不能重复。时间为3分钟,当第一人进入停止线内,第二人立即接着跳,以此类推。到本组人员跳完。
2、 计分方法:组内跳绳个数多,中途没有坏的小组为胜。
3、教师总结:宣布小组成绩,评选优秀组员。
设计意图:
1、让学生自己动手选择不同的方法制作障碍,发挥学生的自主创造能力,培养学生的坚忍不拔,顽强拼搏和保家为国的爱国主义精神。
2、学生之间的配合可以增进学生团队合作意识和竞争意识。
(四)放松阶段(时间5分钟)
1、放松活动:(放松操)
要求:动作到位, 积极参与 ,认真模仿。
组织:四列横队
教法:教师口令、示范并领做。
要求:全身放松,身心愉快。
2、本课小结
3、师生再见
4、收放器材
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