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初一生物第三、四、五、六章复习提纲
第三章 绿色植物与生物圈的循环
第一节 绿色植物的生活需要水
一、 水分在植物体内的作用
1、 水分是细胞的组成成分
2、 水分可以保持植物的固有姿态，枝叶伸展，利于光合作用
3、 无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官
二、根适于吸水的特点
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，增加了根吸水的表面积，跟吸水的能力也大大提高了。
三、 水分的运输途径
茎（根）的结构从外到里：根表皮皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）
导管：每一根导管都是由许多长形、管状的细胞组成，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道。导管分子幼时是生活细胞，成熟时原生质体被分解，成为死细胞，导管是死细胞。
导管：在木质部中；向上输送水分和无机盐
筛管是被子植物输送有机物的管状结构， 成熟的筛管分子为特殊的无核生活细胞，
筛管：在韧皮部中；向下输送叶片光合作用产生的有机物
在木质部和韧皮部之间有形成层。形成层细胞不断分裂，向内形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断长粗；茎中没有形成层，就不能长粗。
第二节 绿色植物参与生物圈的水循环
一、 叶片的结构
上下表皮、表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔
二、 气孔的结构：有一对保卫细胞组成。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。 保卫细胞靠近气孔的细胞壁较厚，背着气孔的细胞壁较薄，即内壁薄而外壁厚。因此，当保卫细胞吸水膨胀时，较薄的内壁细胞壁容易伸长，而外壁较厚的细胞壁伸长程度不大，这样由于内壁细胞壁弯曲、伸长剧烈而牵引外壁向内凹陷，于是气孔就开放了；当保卫细胞失水时，内外壁都拉直，于是气孔就关闭了。
三、绿色植物参与生物圈的水循环
（一）蒸腾作用的意义：
1、 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
2、 是根吸收水分
3、促使水分及无机盐在体内运输
（二）绿色植物在生物圈中的作用
可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；森林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库，我们应当保护森林。
四、徒手切片的方法制作临时装片：
1、把新鲜的叶片平放在小木板上。
2、右手捏紧并排的两片刀片，沿着垂直于主叶脉的方向，迅速切割。
3、刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（没切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中。
4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、 天竺葵的实验 （绿叶在光下制造有机物 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件）
1、暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
2、取出：
（1）对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
（2）光下照射几小时
3、脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，叶片变成黄白色。目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。酒精燃点低，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险。
4、清水漂洗
5、染色：用碘液染色
6、稍停片刻，清水漂洗
7、观察叶片颜色的变化
8、现象：淀粉遇碘变蓝
9、结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；见光部分进行光合作用，制造有机物（主要是淀粉）
10、光合作用的工厂是叶片、车间是叶绿体、机器是叶绿素；条件动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
11、如何用实验证明光合作用以下内容：
*光合作用需要水（见同步学习71页T6）？需要二氧化碳 （见课本63页）？产生氧气（见课本63页）？在叶绿体中进行（见同步学习60页T12）？
二、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
三、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
光合作用的公示表达：
光能
二氧化碳＋水 ———— 有机物＋氧气
叶绿体（储存能量）
四、绿色植物制造有机物的作用
1、有机物用来构建植物体
从细胞水平看，细胞壁的主要成分是纤维素；细胞膜的主要成分是蛋白质、脂类和糖类等；细胞核中的遗传物质是DNA等。从器官水平看，种子成分大部分是有机物。有些植物的根和茎也含有大量的有机物。
2、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
五、光合作用与生产生活关系：
1、要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。栽培作物时要注意合理密植。
2、二氧化碳和水供应充足也直接影响光合作用的效率：合理灌溉及通风换气或人工施气肥增加二氧化碳的浓度肥。
第五章 绿色植物的呼吸作用
绿色植物对有机物的利用 ：有机物为植物的生命活动提供能量
一、呼吸作用的相关实验：【课本P68~69页或同步学习P63页合作交流T2】
二、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
三、呼吸作用表达式：
有机物＋氧气————二氧化碳＋水＋能力
（储存能量）
四、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
五、呼吸作用是生物的共同特征：
种子在萌发过程中，需要消耗能量，而这些能量来自于种子中贮藏的有机物的分解，有机物分解后释放出的能量，一部分用于种子萌发，一部分以热能形式散失 。
在其他生物体内，有机物分解、提供能量的方式与在绿色植物体内是一样的，都是通过细胞的呼吸作用。呼吸作用是生物的共同特征。
六、绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡
1、二氧化碳的主要来源：生物的呼吸和燃料的燃烧
2、光合作用与生物圈中的碳—氧平衡
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，制造的氧气超过了自身需要时，其余的氧以气体的形式排到了大气中；这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？
工厂、汽车、飞机等迅速增多，人类大量使用燃料，排放的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势。
我们应当怎样预防？要维持生物圈中的碳—氧平衡，一方面，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量；另一方面，绿色植物的作用就显得更加重要了：保护现有的森林并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗大气中的二氧化碳，产生氧气的功能。
3、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
4、光合作用和呼吸作用的区别和联系
光合作用与呼吸作用的联系：
光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量；呼吸作用为光合作用提供能量，用于原料的吸收和产物的运输。
所以两者是相互独立，相互依存的。
第六章 爱护植被，绿化祖国
一个地区内生长的所有植物叫这个地区的植被。
1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题：
植被覆盖率低，我国森林覆盖率16.55%，人均森林面积仅相当于世界人均水平的1/5 ；森林资源和草原资源破坏严重，土地沙漠化比较严重。
原因是：对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，乱砍滥伐；对草原资源过度放牧使其退化、沙化。
3、爱护植被 绿化祖国
1984年和1985年我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》我国每年3月12日为植树节
为了绿化荒山、荒漠，建造防风治沙的“绿色长城”
热带雨林──地球的肺；生物圈的“绿色工厂”──绿色植物。绿化祖国，从我做起。

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