资源简介

水平二：《原地侧向投掷垒球》教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想、依据新课程标准精神，关注每位学生身心发展，激发他们对体育运动的兴趣。教学中采用改装式垒球、为主教材，贯穿全课。采用循序渐进的教学原则，层层递进的教学方法，注重学生的主体性并关注学生的个体差异，在教学中让学生自主学习，小组合作，探究创新，让学生体验成功的喜悦，培养学生运动兴趣爱好。
二、教材分析
本课选自《体育与健康》水平二原地侧向投掷垒球，本课是在水平一教材投掷课程自然投掷动作的基础上，通过学习使学生基本掌握蹬地转体，肩上屈肘，背后过肩，快速挥臂的侧向投掷方法和用力顺序。发展学生上下肢，肩带和腰腹等大肌肉群的力量。提高学生的判断力和动作的协调性，培养学生的合作精神和安全意识。
三、学情分析
本课授课对象是水平二三年级的学生，该年龄段的学生活泼好动，兴趣广泛，对于新鲜事物有强烈的探究和挑战欲望；同时，具备一定的观察理解能力和发现问题，解决问题的能力。因此课堂中通过情景模拟，游戏比赛，模仿等一系列的设计提升学生学习的兴趣。同时在模仿练习，竞赛中让学生掌握技术动作。
四、教学目标
认知目标：通过学习，了解原地侧向投掷的动作方法
技能目标：通过学习，使80%的学生能正确完成在侧向投掷中快速挥臂的动作方法，10%的学生能完成蹬地转体的动作方法
情感目标：通过课程学习，可以培养学生的合作精神和安全意识，培养学生终身体育的意识。
五、教学重难点
重点：快速挥臂、侧向投掷，控制投掷方向、
难点：地转体、身体协调
六、教学策略
本课采用探究式教学法、情景模拟、游戏法，小组讨论法，来进行先练后教的教学模式来进行教学，教师通过提出问题，言语激烈、学生的模拟体验，让学生从练习中、游戏中体会并掌握正确的动作要领。充分发挥学生的主体地位，运用灵活多变的手段，激发学生兴趣，以达到教学目标。
七、教学过程（详见教案）
八、安全预设
1、投掷过程中学生练习间距拉开，，有序捡球，避免碰撞。
2、投掷过程中避免将垒球朝同学身上投掷。
3、游戏比赛时讲清方法和规则，跑动中避免发生碰撞。
体育与健康教案
执教年级： 三年级 班级人数：36 课型： 新授课 执教教师：
教材 原地侧向投掷垒球 重点：快速挥臂、侧向投掷，控制投掷方向
难点：蹬地转体、身体协调
教 学 目 标 认知目标：通过学习，了解原地侧向投掷的动作方法 技能目标：通过学习，使80%的学生能正确完成在侧向投掷中快速挥臂的动作方法，10%的学生能完成蹬地转体的动作方法 情感目标：通过课程学习，可以培养学生的合作精神和安全意识，培养学生终身体育的意识。
教学内容 教师活动 学生活动 队列队形 次数 时间
开始部分 基本部分 一、课堂常规 1、体委整队，师生问好，报告人数，检查服装。 2、安排见习生 3、宣布课的内容和任务 4、队列队形练习 要求：学生四列横队站立、教师声音洪亮，口齿清晰 二、热身活动 1绕篮球场慢跑。师生儿歌互动绕场慢跑 师：“雨过天晴画彩虹”学：“画几条” 学生根据老师所给数字进行相应人数组合，并合作摆出造型画彩虹。最后一次画一条，让学生单肩环绕旋转。 一、玩转彩虹球 玩球：学生在原地按要求进行玩球如“扔、摔、抛等” 2、扔得“响” 要求：五指张开握住球，掌心空出 扔得“高” 要求：球在自己位置的圆盘上将球扔得高 球在肩膀上方的最高处时快速挥打手臂 教师指定位置集合学生 教师讲解课堂要求、任务及内容 3、安排好本次课见习生 教师指导完成队列对形 口令交接：彩虹飘 静悄悄 教师讲解游戏的方法及规则 带领学生绕着篮球场地慢跑 教师引导学生根据数字搭出不同的造型 4、及时评价，给予没画成功的学生给予鼓励 教师引导学生各种方式的玩球（拿尾巴甩，抛高）引出投掷垒球的握球姿势。 2、组织学生三种方式的玩垒球 3、教师总结 4、再次练习 学生指定位置集合，学生四列横队站立 体委整队，报告人数 见习生课堂边见习课堂 听清口令完成队列队形练习 学生认真听清楚课的要求 跟着教师慢跑，听清楚教师喊得口令 3、学生根据教师给的数字做出相应的造型 学生认真听清动作的要求，各种姿势玩彩虹球 积极体验多种不同站姿 学生小结练习内容积极发言 4、积极模仿快速挥臂砸球 ××××××××××××××××××××××××××××××× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 体操队形 1次 1次 2-3次 1 3-5 3
基本部分 二、体验站姿画彩虹 1、并脚 2、双脚左右开立 3、双脚前后开站立 问题：三种姿势哪种姿势的彩虹最远 三、教师讲解并示范正确动作 看看老师的腰和脚跟你在扔球时有什么不同 有阻力的彩虹 两人一组后面同学抓住前面一个同学的彩虹尾巴，前一位同学发力画彩虹 交换练习 3、由侧身后 后面的脚扭转圆盘的箭头方向体会蹬地转体 要求：彩虹的尾巴要能碰到地面，眼睛跟着球画圆 跨过彩虹画彩虹 1、扔过同伴站面前高举彩虹线 2同伴可以站不同距离高举手中的彩虹 小组展示练习成果 注意：安全 七、学生展示、纠错，再练习 六、拓展活动：游戏：彩虹大挑战 方法：两人一组，靠近投掷线的同学做（原地高抬腿，原地蛙跳，开合跳）等动作方法后转身向前扔球，扔完后拿起地上圆盘放置到球落地的位置，回到原点与同伴交换位置，重复原地的动作后挑战前面一个同学的标志盘 规则：1游戏中原地动作每个做5组2、超越同伴投掷位置得2分，超越自己得一分。 组织学生体验并脚时向前画彩虹 组织学生体验双脚左右开立与肩膀同宽向前画彩虹 组织学生两脚前后身体侧向站立时画彩虹 及时点评 1、教师讲解并正确示范投掷纸垒球的动作 2、组织学生模仿练习（球不出去） 组织学生两人一组，一人投掷，一人拉“彩虹”尾巴，体会蹬地转体 组织学生轮换练习 3、教师巡视，纠错 组织学生用前脚掌扭转地上的箭头体验蹬地转体 原地无器械转体3-4次 1、组织学生两人一组，1人高举手中彩虹，一人投掷 2、让学生计算过线的次数，过一次计1分 3 教师巡视学生练习 4、及时点评，纠错 1、教师讲解游戏的方法及规则 2、组织学生进行拓展游戏，强调游戏间的安全 3、教师及时观察场地内情况 1、学生认真听讲，听清楚课的要求 2、尝试三种不同姿势的投掷 3、积极举手回答问题 1、学生分小组学习及尝试模范动作 2、学生认真听讲，看清楚动作 学生认真听讲要求，看清楚动作 学生模仿练习3-5次 3、及时纠错后再练习 学生积极模仿 学生情绪高涨 1、学生听清楚要求将球扔过线 2、积极完成投掷任务计算自己的得分 3 学生积极练习 4、纠正错误继续练习 1、学生认真听清游戏的方法及规则 2、学生积极参加到游戏中 3、注意奔跑中的安全 要求：不可随意推人，拉人，遵守游戏规则 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 体操队形 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 2次 1-2次 3-4次 3-4 1-2次 3 3 4 3 5
结束部分 一、集合、放松 彩虹的约定 二、小结 三、下课 1、教师指定位置集合学生 2、教师带领学生做放松操 3、小结本次课的内容 4、下课，回收器材 1、学生指定位置集合 2、跟着教师一起做放松操，放松全身 3、回顾可程内容 4、值日学生收器材 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 体操队形 1次 2
场地器材 预计负荷 本次课预计练习密度为30-40% 场地布置： 一个篮球场
教学 反思

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