资源简介

《自行车的秘密》教案
教材分析：
综合实践活动课是学生由活动到实践，由未知到已知的探索学习过程，注重学习和实践的过程，本教材的重点是在活动过程中促进学生全面发展，主动发展，生动活泼为根本出发点，难点是综合实践活动的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相结合。
学情分析：
六年级的学生在前面综合实践活动的开展中，已经逐步培养了问题意识和探究问题的兴趣，通过不同主题的探究活动，感受到了综合实践活动与其他课程的区别，因此，我们要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够和同学开展小组合作学习。
教学目标：
了解自行车的基本构造和功能；
能够通过制定方案来解决对自行车所产生的的质疑，训练学生运用调查法和观察法来解决问题的能力；
培养学生树立正确的安全观。
教学重、难点：
能够通过制定方案解决对自行车所产生的质疑；
培养学生搜集资料、查找资料的能力。
教法学法：
实践教学法、自主探究法
教学准备：
课件、教案
教学过程：
一、导入课题（3分钟）
师：通过上节课的学习，我们了解了自行车的发展史，同学们提出了很多关于自行车的问题，我们分类归纳为以下问题：
结构原理 2、骑车安全
使用人群 4、未来趋势
二、交流资料，铺垫知识（7分钟）
根据以上问题，同学们也制定了相应的活动计划，下面哪个组来展示一下你们组制定的活动方案（2-3组来进行展示）
三、展示交流，改进设计（8分钟）
师：同学们都制定了活动方案，下面老师给大家8分钟时间，利用你课下收集到的资料和同学们进行交流，对你的小组活动方案补充和梳理吧。
学生进行交流，教师进行巡视指导
四、调查反馈，小组汇报（12分钟）
师：好，现在请同学们调整好坐姿，我们现在请一个小组来跟我们汇报第一个主题的活动成果，汇报时要求：小组汇报时，其他小组的同学要认真观看，仔细倾听和学习体会。
生：（大家好，我们是**主题研究小组，我是组长**负责**，这是我们的组员**负责**，这是**负责**...... 我们组首先...... ......，通过本次的活动我们的收获是... ...，我们小组的汇报完毕，谢谢大家。）
师：感谢**主题研究小组为大家带来的详细的汇报，下面第二个主题，哪个小组来跟我们分享一下？
生：（大家好，我们是**主题研究小组，我是组长**负责**，这是我们的组员**负责**，这是**负责**...... 我们组首先...... ......，通过本次的活动我们的收获是... ...，我们小组的汇报完毕，谢谢大家。）
师：感谢**主题研究小组为大家带来的精彩汇报，下面第三个主题，哪个小组来跟我们分享一下？
生：（大家好，我们是**主题研究小组，我是组长**负责**，这是我们的组员**负责**，这是**负责**...... 我们组首先...... ......，通过本次的活动我们的收获是... ...，我们小组的汇报完毕，谢谢大家。）
师：感谢**主题研究小组为大家带来的精彩汇报，下面第四个主题，哪个小组来跟我们分享一下？
生：（大家好，我们是**主题研究小组，我是组长**负责**，这是我们的组员**负责**，这是**负责**...... 我们组首先...... ......，通过本次的活动我们的收获是... ...，我们小组的汇报完毕，谢谢大家。）
五、评价总结（5分钟）
师：在本次活动中，你们小组在活动过程中遇到了什么问题，又是如何想方设法地解决问题的？
生答：我们采访时... ...，查资料时... ...
师：同学们在本次活动中，都得到了许多的收获，也开阔了眼界，在小组活动中，通过上网查找资料，培养了同学们对知识的选择和筛选能力，通过调查和采访，培养了同学们实践的能力，通过小组分工合作，培养了同学们协作的精神。通过对“自行车的秘密”这一主题研究，同学们对自行车这一交通工具也有了深刻的认识。希望同学们能一直保持这种探索研究、不怕艰难的精神。

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