资源简介

排球正面双手垫球教学设计
一、指导思想
本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。
二、教材分析
本课主教材是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在小学五年的《体育与健康》中首次出现，所以学生对此教学内容还是很陌生，如何从开始就培养学生的兴趣与参与的热情且有良好的技术基础为今后学生打下良好的基石是做为一名教师应该考虑的问题。本着由易到难、循序渐进的教学指导思想，将正面双手垫球分为四个课次来上，本课是第一课次，着重于手型及垫球部位的把握上。
三、学情分析
小学高年级学生心理特征方面大多表现为好奇心强，想象力丰富，模仿能力强，表现欲望也强烈，已具备较强分析能力。本课针对学生的这些特点，安排了适合他们的活动，让学生在学习中感受体育的快乐和成功的喜悦。
四、教学内容：1、排球正面双手垫球 2、趣味折返跑
五、教学目标
1、运动参与：体会运动的快乐和展示自我，乐于探究学习和自信的展示自我。
2、运动技能：初步建立正确的排球垫球手型概念，掌握垫球的部位以及全身的协调用力并能进行一到两次地自垫球。
3、身心健康：提高学生的身体素质，在运动中体验成功的快乐。
4、社会适应：培养对排球的兴趣，学生能积极参与锻炼。
六、教学重难点
重点：垫球手型
难点：击球部位及手脚的协调用力。
七、教学流程
一、准备部分：课堂常规——————————————2分钟
热身活动——————————————3分钟
排球操———————————————3分钟
二、基本部分：正面双手自垫球———————————18分钟
趣味折返跑—————————————9分钟
三、结束部分：放松操———————————————4分钟
总结评价——————————————1分钟
八、教学方法
采用讲授法、直观教学法、集体练习法、竞赛法等教学方法。
九、预计课的效果
预计课的目标基本实现，评价心率在105—125次每分钟，运动密度在65%左右。
排球正面双手垫球
教学内容 一：排球自垫球 二：折返跑
教学 目标 运动参与：体会运动的快乐和展示自我，乐于探究学习和自信的展示自我。 运动技能：初步建立正确的排球垫球手型概念，掌握垫球的部位以及全身的协调用力并能进行一到两次地自垫球。 身心健康：提高学生的身体素质，在运动中体验成功的快乐。 社会适应：培养对排球的兴趣，学生能积极参与锻炼。
流程 教学内容 教学方法 组织及要求 次数 时间
教师活动 学生活动
开 始 部 分 一、课堂常规 1：体委整队，报告人数。 2：师生问好，宣布本课内容。 二、准备活动 1：垫脚尖跑 2：跑跳步 3：后踢腿跑 三、排球操 1、上肢运动 2、体转运动 3、提膝运动 4、蹲伸运动 5、抛球练习 1.师生问好，宣布本课内容。 1、2、教师口令指挥，示范。教师带领学生一起做。 1、教师动作示范，口令讲解。 2、带领学生一起做。 1、体委整队 2、师生问好。 1、学生认真听讲模仿，并跟着老师一起做。 1、学生认真听老师讲解动作要领。 2、模仿老师的动作，跟着老师一起做排球操。 四列横队 ▼ ●●●●●● ●●●●●● ○○○○○○ ○○○○○○ ▼●●●●●● ○ ● ○ ● ○ ● ○ ● ○ ●○○○○○ 四列横队成体操队形散开。 要求：学生注意力集中，认真听老师讲解，观察老师示范。 1 次 3 × 1 次 5 × 1 次 2 分钟 左右 3 分钟 左右 3 分钟左右

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