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八年级下册 第七章第四节 祖国的神圣领土—台湾省
第二课时 美丽富饶的宝岛 外向型经济 教学设计
一、教学目标
知道台湾省主要的资源，初步理解资源与自然环境之间的关系。
了解台湾省的经济发展历程和外向型经济的特点。
3.明确台湾省是中国不可分割的领土。
二、教学重点
理解资源、物产与自然环境之间的关系
三、教学特点
以学生活动为主，开展探究活动，图文结合
四、教学过程
【视频导入新课】一起感受心中的台湾省
【活动一】通过第一课时对台湾省自然环境的学习，以及生活中接触到台湾省的信息，你心中的台湾省是怎样的呢？
学Th：观看视频（源于网络），想一想，说一说你心目中的台湾省。
教师：课本 67 页用了这样的一个标题 “美丽富饶的宝岛”来形容台湾，下面将从“美丽”、“富饶”两方面了解台湾。
【过渡】美丽的宝岛是指台湾旅游资源丰富，富饶的宝岛则是指台湾物产丰富。即将进行活动二宝岛美景处处看。
现在请让老师带领大家在课堂中，模拟进入台湾省游玩，领略台湾的美好风光。
【活动二】宝岛美景处处看
——一起探寻台湾省的旅游资源：图文展示玉山、阿里山、日月潭、野柳地质、双心石沪、温泉、夜景、美食等
【过渡】刚才我们欣赏的只是台湾美景的一部分，还有其他美景等待着大家去发掘。台湾省不仅美景多，美称也很多，马上进行活动三。
【活动三】宝岛美称连连线
请将台湾岛的美称（东方甜岛、海上米仓、水果之乡、兰花之乡、植物王国等）与其含义连起来，说说与当地自然条件的关系。并将含义填写在课本第 69 页表 7.2
【疑问】台湾除了上述物产丰富，还有哪些资源也比较丰富？
为了让同学们更好地理解台湾“物产丰富”这一知识，老师安排 2 个探究活动与大家一起完成。
【探究一】读图 7.46，观察台湾岛有哪些物产丰富，分析其分布特点。
1.农产品，主要分布在西部平原
2.森林资源，主要分布在中部山地，有“亚洲天然植物园”之称
（樟树、红桧）
3.矿产资源，主要分布在沿海地区
4.水产资源也很丰富
因此台湾是富饶的宝岛，被誉为“祖国东南海上的明珠”。利用课本 68 页文段对刚才所讲内容进行小结，请划笔记。
【过渡】当你划完这段话后，有没有这样的疑问：为什么台湾会景色优美、物产丰富？与自然环境有关系吗？
【探究二】分析台湾物产丰富、景色优美的自然原因（师Th一起分析原因）
【过渡】台湾省的物产如此丰富，对其经济有没有影响？其经济有什么特点？
答案：有影响，形成外向型经济什么是外向型经济？
我们将通过完成探究活动三认识台湾经济发展的历程和特点
【探究三】读图 7.48，认识台湾经济发展的历程和特点
1.概括台湾经济发展的历程
2.思考台湾经济发展各阶段的特点。
3.归纳台湾经济发展的特点。
4.分析台湾外向型经济发展的有利因素
【回顾小结】
【结束语】人有情，情有缘，台湾与大陆血脉相连，愿早日实现祖国统一！
【板书】
祖国的神圣领土——台湾省
二、美丽富饶的宝岛
1.美丽的宝岛：风景名胜多
2.富饶的宝岛：资源、物产丰富三、外向型经济
1.经济发展历程
2.经济各阶段的特点
3.经济发展特点
4.发展外向型经济的有利因素

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